ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ ФІЗИКИ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ
Анотація
Стаття присвячена проблемі формування навчального середовища для розвитку інтелектуальних здібностей учнів під час навчання фізики в основній школі.
Посилання
1. Биков В.Ю. Iнтеграцiя освiти України у свiтовий освiтнiй простiр i проектний пiдхiд, як ефективний iнструмент її реалiзацiї // Професiйна освiта: педагогiка i психологiя / За ред. I. Зязюна, Н. Нiчкало, Т. Левовицького, I. Вiльш. – Україно-польський журнал. Видання ІІІ. Вид-во: ЗАТ “ВІПОЛ”, Київ – Ченстохово, 2001.
2. Бугаёв А.И. Методика преподавания физики в средней школе: Теор. основы: Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов по физ-мат. спец. – М.: Просвещение, 1981.–288 с.
3. Гуржiй А.М., Орлова I.В., Шут М.I., Самсонов В.В. Засоби навчання загальноосвiтнiх навчальних закладiв (теоретико – методичні основи): Навчальний посiбник. – К.: НМЦ засобiв навчання, 2001.
4. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Петер. Ком., 1999. – 368 с.: (Серия “Мастера психологии”)
5. Жук Ю.О. Роль засобів навчання у формуванні навчального середовища // Нові технології навчання. 1998. – N 22. – С. 106-112. Жук Ю.О. Iнформацiйнi технологiї у навчаннi фiзицi // IV Всеукраїнська науково-практична конференцiя “Технологiї неперервної освiти: проблеми, досвiд, перспективи розвитку”. – Миколаїв: МДПУ, 2001.
6. Иванова Л.А. Активизация познавательной деятельности учащихся при узучении физики. – М.: Просвещение, 1983. – 160 с.
7. Книга вчителя фізики, астрономії: Довідково-методичне видання /Упоряд. О.В. Хоменко, І.А.Юрчук. – Х.: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. – 353 с.
8. Костюкевич Д.Я. Освiтнє середовище як технологічна передумова ефективностi навчального процесу з фiзики // Зб. наукових праць Кам'янець-Подiльського державного пед. ун-ту. – Кам’янець-Подiльськ, 2000 р. – Вип. – 5.
9. Лефрансуа Ги. Прикладная педагогическая психология. – СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК,2005.416с.
10. Основи нових інформаційних технологій навчання: Посібник для вчителів / Авт, кол.; За ред. Ю.І. Машбиця / Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України. – К.: ІЗМН,1997. – 264 с.
11. Разумовский В.Г. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения физике, М.: Просвещение, 1975. – 272 с.
12. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.: ил. – (Серия “Мастера психологии”)
13. Хуторской А.В. Современная дидактика для вузов. – СПб.: Питер, 2001. – 544 с.
14. Guilford J.P. The nature of human intelligence .N.Y.;MC Graw Hill 1967
15. Sternberg R.J.(1990). Intellectual styles.Theory and classroom implications. In: // Pressusen B.Z. (Ed.). Learning and thinking styles: Classroom, interaction. Washington D C: Nat. Educ. Association. – P.18-42.
2. Бугаёв А.И. Методика преподавания физики в средней школе: Теор. основы: Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов по физ-мат. спец. – М.: Просвещение, 1981.–288 с.
3. Гуржiй А.М., Орлова I.В., Шут М.I., Самсонов В.В. Засоби навчання загальноосвiтнiх навчальних закладiв (теоретико – методичні основи): Навчальний посiбник. – К.: НМЦ засобiв навчання, 2001.
4. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Петер. Ком., 1999. – 368 с.: (Серия “Мастера психологии”)
5. Жук Ю.О. Роль засобів навчання у формуванні навчального середовища // Нові технології навчання. 1998. – N 22. – С. 106-112. Жук Ю.О. Iнформацiйнi технологiї у навчаннi фiзицi // IV Всеукраїнська науково-практична конференцiя “Технологiї неперервної освiти: проблеми, досвiд, перспективи розвитку”. – Миколаїв: МДПУ, 2001.
6. Иванова Л.А. Активизация познавательной деятельности учащихся при узучении физики. – М.: Просвещение, 1983. – 160 с.
7. Книга вчителя фізики, астрономії: Довідково-методичне видання /Упоряд. О.В. Хоменко, І.А.Юрчук. – Х.: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. – 353 с.
8. Костюкевич Д.Я. Освiтнє середовище як технологічна передумова ефективностi навчального процесу з фiзики // Зб. наукових праць Кам'янець-Подiльського державного пед. ун-ту. – Кам’янець-Подiльськ, 2000 р. – Вип. – 5.
9. Лефрансуа Ги. Прикладная педагогическая психология. – СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК,2005.416с.
10. Основи нових інформаційних технологій навчання: Посібник для вчителів / Авт, кол.; За ред. Ю.І. Машбиця / Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України. – К.: ІЗМН,1997. – 264 с.
11. Разумовский В.Г. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения физике, М.: Просвещение, 1975. – 272 с.
12. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.: ил. – (Серия “Мастера психологии”)
13. Хуторской А.В. Современная дидактика для вузов. – СПб.: Питер, 2001. – 544 с.
14. Guilford J.P. The nature of human intelligence .N.Y.;MC Graw Hill 1967
15. Sternberg R.J.(1990). Intellectual styles.Theory and classroom implications. In: // Pressusen B.Z. (Ed.). Learning and thinking styles: Classroom, interaction. Washington D C: Nat. Educ. Association. – P.18-42.
Сторінки
93-98
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
