ДО ПИТАННЯ ПРО ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ СТРАТЕГІЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ЧИТАЧА
Анотація
статті з’ясовуються підходи до формування у студентів читацької стратегії на основі комунікативної компетенції, що розглядається в сучасній лінгводидактиці в рамках когнітивно-комунікативної моделі. Висувається положення, що процедурне знання відносно читаного буде стратегією читання.
Посилання
1. Барабанова Г.В. Методика навчання професійно орієнтованого читання в немовному ВНЗ: Монографія. – К.: Фірма “ІНКОС”. 2005. – 315 с.
2. Андерсон, Джон Р. Когнитивная психология // 5-е издание. – СПб: Питер, 2002. – 496 с.
3. Т.А. ван Дейк, Кинч В. Стратегии понимания связного текста // Новое в зарубежной лингвистике. – М., 1988. – Выпуск 23. – С.153-208.
4. Леонтьев П.М. Различные подходы к определению стратегий овладения устным иноязычным общением. – Материалы докладов научно-практической конференции. – Минск, 2005. – С. 103-106.
5. Силкович А.А. Стратегии поиска научной информации в процессе чтения литературы по специальности // Непрерывное обучение иностранным языкам: методология, теория, практика. Материалы докладов научно-практической конференции. – Минск, 2002. – С. 56-66.
6. Brown H.D. Teaching by Principles. An Interactive Approach to Language Pedagogy. Prentice Hall Regents, Simon and Chuster Company – Viacom company, 1994. – 496 p.
2. Андерсон, Джон Р. Когнитивная психология // 5-е издание. – СПб: Питер, 2002. – 496 с.
3. Т.А. ван Дейк, Кинч В. Стратегии понимания связного текста // Новое в зарубежной лингвистике. – М., 1988. – Выпуск 23. – С.153-208.
4. Леонтьев П.М. Различные подходы к определению стратегий овладения устным иноязычным общением. – Материалы докладов научно-практической конференции. – Минск, 2005. – С. 103-106.
5. Силкович А.А. Стратегии поиска научной информации в процессе чтения литературы по специальности // Непрерывное обучение иностранным языкам: методология, теория, практика. Материалы докладов научно-практической конференции. – Минск, 2002. – С. 56-66.
6. Brown H.D. Teaching by Principles. An Interactive Approach to Language Pedagogy. Prentice Hall Regents, Simon and Chuster Company – Viacom company, 1994. – 496 p.
Сторінки
219-221
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
