КУЛЬТУРОЗНАВЧА СПРЯМОВАНІСТЬ ПІД ЧАС ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
Анотація
У статті досліджується впровадження іншомовної освіти при формуванні соціокультурної компетенції засобами дисциплін практичних і теоретичних циклів під час підготовки вчителя початкових класів.
Посилання
1. Бориско Н. Ф. Индивидуальный стиль овладения иностранным межкультурным общением и его моделирование в УМК // Иностранные языки в школе. – 1993. – №3. – С. 26 – 30.
2. Веденина Л. Г. Теория межкультурной коммуникации и значение слова // Иностранные языки в школе. – 1991. – №1. – С. 5 – 10.
3. Миролюбов А.А. Культуроведческая направленность в обучении иностранному языку // Иностранные языки в школе. – 2001. – №5. – С. 11 – 15.
4. Ніколаєва С. Ю. Ступенева освіта в Україні та система навчання іноземним мовам. – К.: Ленвіт. – 1996. – 90 с.
5. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иностранному говорению. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.
6. Сафонова В. В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам. – М.: Высшая школа, 1991. – 305 с.
7. Яковлева Л. Н. Межкультурная коммуникация как основа обучения второму иностранному языку // Иностранные языки в школе. – 2001. – №6. – С. 4 – 9.
2. Веденина Л. Г. Теория межкультурной коммуникации и значение слова // Иностранные языки в школе. – 1991. – №1. – С. 5 – 10.
3. Миролюбов А.А. Культуроведческая направленность в обучении иностранному языку // Иностранные языки в школе. – 2001. – №5. – С. 11 – 15.
4. Ніколаєва С. Ю. Ступенева освіта в Україні та система навчання іноземним мовам. – К.: Ленвіт. – 1996. – 90 с.
5. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иностранному говорению. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.
6. Сафонова В. В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам. – М.: Высшая школа, 1991. – 305 с.
7. Яковлева Л. Н. Межкультурная коммуникация как основа обучения второму иностранному языку // Иностранные языки в школе. – 2001. – №6. – С. 4 – 9.
Опубліковано
2007-03-05
Сторінки
288-291
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
