КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ ПЕДАГОГА У ПРОЦЕСІ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА У МУЗЕЇ
Анотація
Проаналізовано особливості культури спілкування педагога з учнівською та студентською молоддю у процесі проведення занять у музеї. Визначено оптимальні рівні спілкування вчителя та принципи побудови музейного навчального середовища. Головну увагу звернено на реалізацію естетичного потенціалу розвитку особистості у ході педагогічної взаємодії
Посилання
1. Демиденко В. В. Мистецтво у світоглядному вихованні (формування світоглядних уявлень підлітків на уроках літератури, музики, образотворчого мистецтва): Навч. посібник для студ. вищ. навч. закл. / Вікторія Валентинівна Демиденко. – Луганськ: Вид-во ДЗ “ЛНУ імені Тараса Шевченка”, 2008. – 200 с.
2. Караманов О. В. Викладацький стиль педагога у контексті сучасних методологічних підходів / Олексій Владиславович Караманов // Вища освіта України. – 2008. – Тематичний випуск “Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору”. – Додаток 3, том ІІ (9). – С. 271–277.
3. Музей и школа: диалог в образовательном пространстве. – Вып. 2: “Образ и мысль”. – Сб. статей. – С.-Пб.: Центр регион. и междунар. образоват. проектов Санкт-Петербургского гос. ун-та пед. мастерства, 1997. – 142 с.
4. Педагогіка для громадянського суспільства/ За заг. ред. д-ра пед. наук Т. Кошманової. Львів: Вид-во ЛНУ ім. І. Франка, 2005. – 351 с.
5. Сухомлинский В. А. Избранные педагогические сочинения: в 3-х т. / Василий Александрович Сухомлинский. – М.: Просвещение, 1979. – Т. 1.
6. Сухомлинський В. О. Вибрані твори: в 5 т. / Василь Олександрович Сухомлинський. – К.: Рад. шк., 1977. – Т. 5.
7. Тіммер Д. Інтерактивні програми і робота з предметами / Діана Тіммер // Музей: менеджмент і освітня дільність. – Львів: Літопис, 2009. – С. 170–177.
8. Филипчук В. С. Спілкування як соціально-педагогічна взаємодія / Василь Степанович Филипчук. – Чернівці: “Рута”, 2001. – 95 с.
2. Караманов О. В. Викладацький стиль педагога у контексті сучасних методологічних підходів / Олексій Владиславович Караманов // Вища освіта України. – 2008. – Тематичний випуск “Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору”. – Додаток 3, том ІІ (9). – С. 271–277.
3. Музей и школа: диалог в образовательном пространстве. – Вып. 2: “Образ и мысль”. – Сб. статей. – С.-Пб.: Центр регион. и междунар. образоват. проектов Санкт-Петербургского гос. ун-та пед. мастерства, 1997. – 142 с.
4. Педагогіка для громадянського суспільства/ За заг. ред. д-ра пед. наук Т. Кошманової. Львів: Вид-во ЛНУ ім. І. Франка, 2005. – 351 с.
5. Сухомлинский В. А. Избранные педагогические сочинения: в 3-х т. / Василий Александрович Сухомлинский. – М.: Просвещение, 1979. – Т. 1.
6. Сухомлинський В. О. Вибрані твори: в 5 т. / Василь Олександрович Сухомлинський. – К.: Рад. шк., 1977. – Т. 5.
7. Тіммер Д. Інтерактивні програми і робота з предметами / Діана Тіммер // Музей: менеджмент і освітня дільність. – Львів: Літопис, 2009. – С. 170–177.
8. Филипчук В. С. Спілкування як соціально-педагогічна взаємодія / Василь Степанович Филипчук. – Чернівці: “Рута”, 2001. – 95 с.
Опубліковано
2009-08-31
Сторінки
308-312
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
