СОЦІАЛЬНО-ПРАВОВИЙ ЗАХИСТ УЧНІВ ЯК УМОВА УСПІШНОГО СУСПІЛЬСТВА
Анотація
У статті проаналізовано проблеми соціально-правового захисту учнів та доведено, що це є умовою успішного суспільства.
Посилання
1. Сухомлинський В.О. Розмова з молодим директором//Вибрані твори: В 5 т. – К.: Рад.шк., 1976-1977. – Т.4. – С. 393-626.
2. Діти України про свої права. Попередні результати соціологічного опитування дітей віком від 9 до 17 років. Представництво ЮНІСЕФ в Україні. – К.: Центр “Соціальний моніторинг”, 2000. – 34 с. – 26 с.
3. Гузій Н. В. Педагогічний професіоналізм крізь призму особистісно зорієнтованих методологічних підходів. Наука і сучасність: Зб. наук. пр. Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. – К., Логос, 2002. – Том ХХХІІ. – 295 с. – 5 с.
4. Ткачова Н. О. Правова освіта і її роль у формуванні свідомості, вихованні духовності молоді. Наука і сучасність: Зб. наук. праць Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. –К.: Логос, 1999. – Ч. ІІІ. – 193 с. – С. 176-177.
5. Захист і забезпечення дотримання житлових та майнових прав дітей: тематична Державна доповідь про становище дітей в Україні за підсумками 2001 року. – К.: Державний ін-т проблем сім’ї та молоді, 2002. – 160 с.
6. Ахмедзянова Л. М., Капацина В. І. Гуманізація відношень учасників педагогічного процесу – вихідна позиція педагогіки ХХІ століття: Гуманізація навчально-виховного процесу: Наук.- метод. зб. – Вип. ІІІ / За заг. ред. Г. І. Легенького та В. І. Сипченка. – Слов’янськ: ІЗМН-СДПІ, 1998. – 147 с. – 50 с.
7. Руденко Ф. Г. Проблеми формування правової культури і конституційної свідомості при викладенні соціально-гуманітарних дисциплін: Гуманізація навчально-виховного процесу. – Вип. ІІІ, 1998. – 147 с. – 55 с.
8. Мартинюк І. В. Національне виховання: Теорія і методологія: Метод. посібник. – К.: УСДО, 1995. – 160 с. – 109 с.
9. Ткачова Н. А. Педагогічні основи формування правосвідомості учнів у закладах професійнопедагогічної освіти / Монографія. – К., 1998. – 350 с.
2. Діти України про свої права. Попередні результати соціологічного опитування дітей віком від 9 до 17 років. Представництво ЮНІСЕФ в Україні. – К.: Центр “Соціальний моніторинг”, 2000. – 34 с. – 26 с.
3. Гузій Н. В. Педагогічний професіоналізм крізь призму особистісно зорієнтованих методологічних підходів. Наука і сучасність: Зб. наук. пр. Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. – К., Логос, 2002. – Том ХХХІІ. – 295 с. – 5 с.
4. Ткачова Н. О. Правова освіта і її роль у формуванні свідомості, вихованні духовності молоді. Наука і сучасність: Зб. наук. праць Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. –К.: Логос, 1999. – Ч. ІІІ. – 193 с. – С. 176-177.
5. Захист і забезпечення дотримання житлових та майнових прав дітей: тематична Державна доповідь про становище дітей в Україні за підсумками 2001 року. – К.: Державний ін-т проблем сім’ї та молоді, 2002. – 160 с.
6. Ахмедзянова Л. М., Капацина В. І. Гуманізація відношень учасників педагогічного процесу – вихідна позиція педагогіки ХХІ століття: Гуманізація навчально-виховного процесу: Наук.- метод. зб. – Вип. ІІІ / За заг. ред. Г. І. Легенького та В. І. Сипченка. – Слов’янськ: ІЗМН-СДПІ, 1998. – 147 с. – 50 с.
7. Руденко Ф. Г. Проблеми формування правової культури і конституційної свідомості при викладенні соціально-гуманітарних дисциплін: Гуманізація навчально-виховного процесу. – Вип. ІІІ, 1998. – 147 с. – 55 с.
8. Мартинюк І. В. Національне виховання: Теорія і методологія: Метод. посібник. – К.: УСДО, 1995. – 160 с. – 109 с.
9. Ткачова Н. А. Педагогічні основи формування правосвідомості учнів у закладах професійнопедагогічної освіти / Монографія. – К., 1998. – 350 с.
Опубліковано
2009-08-31
Сторінки
398-403
Розділ
РОЗДІЛ 5. СОЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА
