РОЛЬ ПОЛІКУЛЬТУРНОСТІ У ВИХОВАННІ УКРАЇНСЬКОЇ МОЛОДІ
Анотація
У статті висвітлено роль полікультурності у змісті національного виховання. Головною ідеєю полікультурної освіти є принцип діалогу і взаємодії різних культур. Полікультурність сприяє сприйняттю національних та загальнолюдських цінностей та забезпечує самореалізацію особистості в умовах неоднорідних навчальних колективів.
Посилання
1. Агадуллін Р.Р. Полікультурна освіта: методолого-теоретичний аспект // Педагогіка і психологія. – 2004. – № 3. – С. 18 – 29.
2. Ковальчук О.С., Голік Л.О. Теорія і практика полікультурної освіти в сучасній школі Росії: Наук.дослідження. – Луцьк: Надстир’я, 2003. – 176 с.
3. Присакар В.В. Виховання міжетнічної толерантності у структурі морально-духовного розвитку школяра // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. праць. – Кн. І. – К.: Інститут проблем виховання АПН України, 2002. – С.138 – 145.
4. Розлуцька Г.М. Зміст шкільних підручників як фактор полікультурного виховання молодших школярів у Закарпатті (1919 – 1939 рр.): Монографія. – Дрогобич: Коло, 2005. – 282 с.
2. Ковальчук О.С., Голік Л.О. Теорія і практика полікультурної освіти в сучасній школі Росії: Наук.дослідження. – Луцьк: Надстир’я, 2003. – 176 с.
3. Присакар В.В. Виховання міжетнічної толерантності у структурі морально-духовного розвитку школяра // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. праць. – Кн. І. – К.: Інститут проблем виховання АПН України, 2002. – С.138 – 145.
4. Розлуцька Г.М. Зміст шкільних підручників як фактор полікультурного виховання молодших школярів у Закарпатті (1919 – 1939 рр.): Монографія. – Дрогобич: Коло, 2005. – 282 с.
Опубліковано
2007-04-02
Сторінки
181-185
Розділ
РОЗДІЛ 3. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
