СПАДКОЄМНІСТЬ У ПРОЦЕСІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ І ПОЧАТКОВОЇ ЛАНКИ ОСВІТИ
Анотація
У статті піднімаються питання раннього виявлення і супроводу дітей з обмеженими можливостями, їх соціалізації в умовах взаємодії батьків та педагогів-вихователів і інтеграції у загальноосвітні навчальні заклади.
Посилання
1. Выготский Л. Основы дефектологии. – М.: Педагогика // Собр. соч. в 6 т. – 1982. – Т. 5. – 368 с.
2. Елен Р. Даніелс, Кей Стаффорд. Залучення дітей з особливими потребами до загальноосвітніх класів. – Львів: Товариство ”Надія”, 2000. – 256 с.
3. Егорова Т., Родькина Е. Социально-педагогическая поддержка семьи ребенка с ограниченными возможностями // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2005. – № 3. – С. 64-71.
4. Мудрик А. Социализация человека. – М.: Академия, 2004. – 299 с.
5. Психологічний довідник учителя: В 4 кн. – Кн. 4 / Упоряд. В.Андрієвська. Наук. ред. С.Максименко. – К.: Плавник, 2005. – 96 с.
6. Програма науково-педагогічного експерименту “Соціальна адаптація та інтеграція в суспільство дітей з особливостями психофізичного розвитку шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах” // Інформаційний збірник “Розвиток модельних центрів інклюзивної освіти для дітей з особливими потребами”. – К.: Всеукраїнський фонд “Крок за кроком”, 2004. – 76 с.
7. Соціальна педагогіка / За ред. А.Капської. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 256 с.
2. Елен Р. Даніелс, Кей Стаффорд. Залучення дітей з особливими потребами до загальноосвітніх класів. – Львів: Товариство ”Надія”, 2000. – 256 с.
3. Егорова Т., Родькина Е. Социально-педагогическая поддержка семьи ребенка с ограниченными возможностями // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2005. – № 3. – С. 64-71.
4. Мудрик А. Социализация человека. – М.: Академия, 2004. – 299 с.
5. Психологічний довідник учителя: В 4 кн. – Кн. 4 / Упоряд. В.Андрієвська. Наук. ред. С.Максименко. – К.: Плавник, 2005. – 96 с.
6. Програма науково-педагогічного експерименту “Соціальна адаптація та інтеграція в суспільство дітей з особливостями психофізичного розвитку шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах” // Інформаційний збірник “Розвиток модельних центрів інклюзивної освіти для дітей з особливими потребами”. – К.: Всеукраїнський фонд “Крок за кроком”, 2004. – 76 с.
7. Соціальна педагогіка / За ред. А.Капської. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 256 с.
Опубліковано
2007-04-02
Сторінки
408-411
Розділ
РОЗДІЛ 5. СОЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА
