РОЛЬОВА ГРА ЯК МЕТОД МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДЛІТКІВ
Анотація
Статтю присвячено з’ясуванню значення ігрової діяльності для формування особистості підлітка та вивченню технології проведення рольової гри у порівнянні з психодрамою та діловою дидактичною грою.
Посилання
1. Андреева И.Н. Социальная роль // Всемирная энциклопедия: Философия/ Главн. науч. ред. и сост. А. А. Грицанов. – М.: ACT, Мн.: Харвест, Современный литератор, 2001. – С. 988.
2. Аникеева Н.П. Воспитание игрой: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1987. – С. 11-13.
3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. – М.: ИТД “ГРАНД”: ФАИР-ПРЕСС, 1999. – 480с.
4. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: Высшая школа, 1991. – С.129-159.
5. Жбанков М.Р. Игра// Всемирная энциклопедия: Философия/ Главн. науч. ред. и сост. А.А. Грицанов. – М.: ACT, Мн.: Харвест, Современный литератор, 2001. – С. 377-378.
6. Келлерман П.Ф. Психодрама крупным планом: Анализ терапевтических механизмов / Пер. с англ. И.А. Лаврентьевой. – М.: Независимая фирма “Класс”, 1998. – 240 с.
7. Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама/ Пер. с англ. М.Ю. Никуличева, Ю.Г. Григорьевой. – М.: ТОО “Независимая фирма “Класс”, 1993. – 224 с.
8. Лишин О.В. Педагогическая психология воспитания: Учеб. пособие для школьных психологов и педагогов. – М.: Институт практической психологии, 1997. – С. 27-31.
9. Морено Я.Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе/ А. Боковиков (пер.с англ.). – М.: Академический проект, 2004. – 315с.
10. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы психологии. – С. 154.
11. Овчаренко В.И. Психодрама// Всемирная энциклопедия: Философия / Главн. науч. ред. и сост. А. А. Грицанов. – М.: ACT, Мн.: Харвест, Современный литератор, 2001. – С. 842.
12. Психологический словарь/ Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г Мещерякова. – М.: ПедагогикаПресс, 1999. – С. 44.
13. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологи. – С-Пб.: Издательство “Питер”, 2000. – 712 с.
14. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика / Пер. с англ. А.Голубева, Л.Трубициной, Э.Дикого. – С-Пб.: Питер Ком, 1998.
15. Фельдштейн Д.И. Особенности ведущей деятельности детей подросткового возраста// Хрестоматия по возрастной психологи: Под ред. Д. И. Фельдштейна. – М.: Институт практической психологии, 1996. – С. 163-168.
16. Хейзинга Й. Homo Ludens: Статьи по истории культуры / Пер., сост. и автор вступ. ст. Д.В. Сильвестрова; Коммент. Д.Э. Харитоновича. – М.: Прогресс – Традиция, 1997. – С. 2731.
17. Щуркова Н.Е. Собрание пестрых дел: Метод. материал для работы с детьми. – М.: Новая школа, 1994. – 96с.
18. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. Д. И. Фельдштейна. – М.: Институт практической психологии, 1996. – С. 169-175.
19. Эльконин Д.Б. Основная единица развернутой формы игровой деятельности. Социальная природа ролевой игры // Хрестоматия по возрастной психологии/ Под ред. Д. И. Фельдштейна. – М.: Институт практической психологии, 1996. – С. 143-148.
2. Аникеева Н.П. Воспитание игрой: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1987. – С. 11-13.
3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. – М.: ИТД “ГРАНД”: ФАИР-ПРЕСС, 1999. – 480с.
4. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: Высшая школа, 1991. – С.129-159.
5. Жбанков М.Р. Игра// Всемирная энциклопедия: Философия/ Главн. науч. ред. и сост. А.А. Грицанов. – М.: ACT, Мн.: Харвест, Современный литератор, 2001. – С. 377-378.
6. Келлерман П.Ф. Психодрама крупным планом: Анализ терапевтических механизмов / Пер. с англ. И.А. Лаврентьевой. – М.: Независимая фирма “Класс”, 1998. – 240 с.
7. Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама/ Пер. с англ. М.Ю. Никуличева, Ю.Г. Григорьевой. – М.: ТОО “Независимая фирма “Класс”, 1993. – 224 с.
8. Лишин О.В. Педагогическая психология воспитания: Учеб. пособие для школьных психологов и педагогов. – М.: Институт практической психологии, 1997. – С. 27-31.
9. Морено Я.Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе/ А. Боковиков (пер.с англ.). – М.: Академический проект, 2004. – 315с.
10. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы психологии. – С. 154.
11. Овчаренко В.И. Психодрама// Всемирная энциклопедия: Философия / Главн. науч. ред. и сост. А. А. Грицанов. – М.: ACT, Мн.: Харвест, Современный литератор, 2001. – С. 842.
12. Психологический словарь/ Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г Мещерякова. – М.: ПедагогикаПресс, 1999. – С. 44.
13. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологи. – С-Пб.: Издательство “Питер”, 2000. – 712 с.
14. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика / Пер. с англ. А.Голубева, Л.Трубициной, Э.Дикого. – С-Пб.: Питер Ком, 1998.
15. Фельдштейн Д.И. Особенности ведущей деятельности детей подросткового возраста// Хрестоматия по возрастной психологи: Под ред. Д. И. Фельдштейна. – М.: Институт практической психологии, 1996. – С. 163-168.
16. Хейзинга Й. Homo Ludens: Статьи по истории культуры / Пер., сост. и автор вступ. ст. Д.В. Сильвестрова; Коммент. Д.Э. Харитоновича. – М.: Прогресс – Традиция, 1997. – С. 2731.
17. Щуркова Н.Е. Собрание пестрых дел: Метод. материал для работы с детьми. – М.: Новая школа, 1994. – 96с.
18. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. Д. И. Фельдштейна. – М.: Институт практической психологии, 1996. – С. 169-175.
19. Эльконин Д.Б. Основная единица развернутой формы игровой деятельности. Социальная природа ролевой игры // Хрестоматия по возрастной психологии/ Под ред. Д. И. Фельдштейна. – М.: Институт практической психологии, 1996. – С. 143-148.
Опубліковано
2007-10-22
Сторінки
134-139
Розділ
РОЗДІЛ 3. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
