РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ В.А. СУХОМЛИНСКОГО В СОВРЕМЕННОМ ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
Анотація
Розглянуто ідеї В. О. Сухомлинського з точки зору застосування їх у сучасній екологічній освіті. Автори пропонують засоби розвитку емпатійних якостей підлітків. Визначає роль педагога в сучасній екологічній діяльності з учнями.
Посилання
1. Дерябо С. Д. Экологическая педагогика и психология: учеб. пособие / С. Д. Дерябо, В. А. Ясвин. – Ростов-на-Дону, 1996. – 480 с.
2. Ермаков Д. С. Обучение школьников решению экологических проблем / Д. С. Ермаков, Г. Д. Петрова // Экологическое образование. – 2004. – № 1. – С. 12-17.
3. Ермаков Д. С. Ролевые игры: осознание глобальных проблем / Д. С. Ермаков, Г. Д. Петрова // Экологическое образование. – 2004. – № 1. – С. 18 – 30.
4. Сорокоумова Е. А. Изменение функции учителя в процессе формирования экологических знаний учащихся / Е. А. Сорокоумова // Экологическое образование. – 2004. –№ 1. – С. 49-51.
5. Сухомлинский, В.А. Хрестоматия по этике /В.А.Сухомлинский; сост. О.В. Сухомлинская. – М.: Педагогика, 1990. – 304с
6. Тавстуха О. Г. Становление экологической культуры учащихся в учреждении дополнительного образования: теория и практика: монография / О. Г. Тавстуха. – Оренбург, 2001. – 260 с.
7. Ясвин В. А. Методика проведения эколого-психологического тренинга / В. А. Ясвин, С. Д. Дерябо // Школа здоровья. – 1995. – № 2. – С. 114-121.
2. Ермаков Д. С. Обучение школьников решению экологических проблем / Д. С. Ермаков, Г. Д. Петрова // Экологическое образование. – 2004. – № 1. – С. 12-17.
3. Ермаков Д. С. Ролевые игры: осознание глобальных проблем / Д. С. Ермаков, Г. Д. Петрова // Экологическое образование. – 2004. – № 1. – С. 18 – 30.
4. Сорокоумова Е. А. Изменение функции учителя в процессе формирования экологических знаний учащихся / Е. А. Сорокоумова // Экологическое образование. – 2004. –№ 1. – С. 49-51.
5. Сухомлинский, В.А. Хрестоматия по этике /В.А.Сухомлинский; сост. О.В. Сухомлинская. – М.: Педагогика, 1990. – 304с
6. Тавстуха О. Г. Становление экологической культуры учащихся в учреждении дополнительного образования: теория и практика: монография / О. Г. Тавстуха. – Оренбург, 2001. – 260 с.
7. Ясвин В. А. Методика проведения эколого-психологического тренинга / В. А. Ясвин, С. Д. Дерябо // Школа здоровья. – 1995. – № 2. – С. 114-121.
Опубліковано
2009-08-31
Сторінки
49-54
Розділ
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
