ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ УЧИТЕЛЯ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ТА ЗАРУБІЖНІЙ ПЕДАГОГІЦІ
Анотація
У статті розглядаються основні підходи до розуміння професійної компетентності вчителя, робиться спроба систематизувати зміст поняття “професійна компетентність” на основі досліджень вітчизняних та зарубіжних учених.
Посилання
1. Адольф В.А. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя// Педагогика. – 1998. – №1.
2. Байденко В. Компетенции в профессиональном образовании (к освоению компетентностного подхода) // Высшее образование в России. – 2004. – №4.
3. Болотов В.А., Суриков В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной парадигме // Педагогіка. – 2003. – №10.
4. Введенский В.Н. Моделирование профессиональной компетентности педагога // Педагогика. – 2003. – №10.
5. Відніс-Трофименко К.Б. Професійна компетентність педагога // Школа молодого вчителя. – К., 2005.
6. Волобуєва Т. Оновлення змісту професійної компетентності педагогічних кадрів // Рідна школа. – 2006. – №3.
7. Зеер Э., Сыманюк Э. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования//Высшее образование в России. – 2005. – №4.
8. Зимняя И.А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека // Інтернет-журнал “Эйдос”. – 2006. – 4 мая. //http//www.eidos.ru/journal/2006/0504.htm.
9. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти // Директор шк. – 2000. – № 39, 40.
10. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. – М.: Высш. шк., 1990.
11. Лукьянова М.И. Психолого-педагогическая компетентность учителя // Педагогика. – 2001. – №10.
12. Маркова А.К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя // Педагогика. – 1990. – №8.
13. Равен Джон. Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы / Пер. с анг. – М.: Когнито-Центр, 1999. – 144с.
14. Равен Джон. Компетентность в современном обществе. – М., 2002.
15. Рыданова И.И. Коммуникативная компетентность учителя // Основы педагогического общения. – Минск, 1998. – С. 93.
16. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Народное образование. – 2003. – №3.
17. Шишов С.Є., Кальней В.Л. Мониторинг качества образования в школе. – М., 1999.
18. Елютин В.П. Высшая школа общества развитого социализма. – М., 1980.
19. Short E. The Concept of Competence: Its Use and Misuse in Education // Journal of Teacher Education. – 1985. – Vol.36. – #2.
2. Байденко В. Компетенции в профессиональном образовании (к освоению компетентностного подхода) // Высшее образование в России. – 2004. – №4.
3. Болотов В.А., Суриков В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной парадигме // Педагогіка. – 2003. – №10.
4. Введенский В.Н. Моделирование профессиональной компетентности педагога // Педагогика. – 2003. – №10.
5. Відніс-Трофименко К.Б. Професійна компетентність педагога // Школа молодого вчителя. – К., 2005.
6. Волобуєва Т. Оновлення змісту професійної компетентності педагогічних кадрів // Рідна школа. – 2006. – №3.
7. Зеер Э., Сыманюк Э. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования//Высшее образование в России. – 2005. – №4.
8. Зимняя И.А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека // Інтернет-журнал “Эйдос”. – 2006. – 4 мая. //http//www.eidos.ru/journal/2006/0504.htm.
9. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти // Директор шк. – 2000. – № 39, 40.
10. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. – М.: Высш. шк., 1990.
11. Лукьянова М.И. Психолого-педагогическая компетентность учителя // Педагогика. – 2001. – №10.
12. Маркова А.К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя // Педагогика. – 1990. – №8.
13. Равен Джон. Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы / Пер. с анг. – М.: Когнито-Центр, 1999. – 144с.
14. Равен Джон. Компетентность в современном обществе. – М., 2002.
15. Рыданова И.И. Коммуникативная компетентность учителя // Основы педагогического общения. – Минск, 1998. – С. 93.
16. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Народное образование. – 2003. – №3.
17. Шишов С.Є., Кальней В.Л. Мониторинг качества образования в школе. – М., 1999.
18. Елютин В.П. Высшая школа общества развитого социализма. – М., 1980.
19. Short E. The Concept of Competence: Its Use and Misuse in Education // Journal of Teacher Education. – 1985. – Vol.36. – #2.
Опубліковано
2007-10-22
Сторінки
282-286
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
