ЗАЛУЧЕННЯ МНЕМІЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДО ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ВЧИТЕЛЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Анотація
У статті йдеться про необхідність розвитку творчої індивідуальності майбутніх педагогів – вчителів англійської мови початкового етапу навчання. На думку автора, особливу увагу має бути звернено на вдосконалення мнемічних здібностей відповідно з особливостями розвитку пам’яті в учнів початкової ланки навчання.
Посилання
1. Дусавицкий А.К. Развивающее образование: теория и практика. Статьи. – Харьков, 2002. – 146 с.
2. Дьяченко О.М. Проблема развития способностей: до и после Л.С. Выготского // Вопросы психологии. – 1999. – №2. – С. 99-105.
3. Кисель С.Г. Память и личность: Монография. – Х.: УИПА, 2005. – 424 с.
4. Кузнецов М.А. Эмоциональная память: Монография. – Харьков: Крок, 2005. – 568 с.
5. Ляудис В.Я. Память в процессе развития. – М., 1976. – 225 с.
6. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. – М.: Просвещение, 1966. – 422 с.
7. Черемошкина Л.В. Психология памяти: Учебное пособие для вузов. – М.: Академия, 2002. – 368 с.
2. Дьяченко О.М. Проблема развития способностей: до и после Л.С. Выготского // Вопросы психологии. – 1999. – №2. – С. 99-105.
3. Кисель С.Г. Память и личность: Монография. – Х.: УИПА, 2005. – 424 с.
4. Кузнецов М.А. Эмоциональная память: Монография. – Харьков: Крок, 2005. – 568 с.
5. Ляудис В.Я. Память в процессе развития. – М., 1976. – 225 с.
6. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. – М.: Просвещение, 1966. – 422 с.
7. Черемошкина Л.В. Психология памяти: Учебное пособие для вузов. – М.: Академия, 2002. – 368 с.
Опубліковано
2007-10-22
Сторінки
344-347
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
