ВПЛИВ ВИХОВНОЇ СИСТЕМИ ШКОЛИ НА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ
Ключові слова:
особистість, виховання, система, виховна система, виховна система школи, потенціал виховної системи, гуманістична виховна система
Анотація
У статті проаналізовано проблему формування особистості учня в умовах виховної системи школи. Метою статті є визначення й аналіз особливостей впливу виховної системи на формування особистості учня. Доводиться необхідність використання потенціалу виховної системи щодо формування особи- стості. Робиться висновок, що феномен виховної системи школи є складним і багатогранним явищем, а створення в кожному закладі загальної середньої освіти гуманістичної виховної системи уможливлює розв’язання проблеми формування особистості учня.
Посилання
1. Виховні системи навчальних закладів: теорія та практика / укладач О.Є. Гречаник. Харків : Вид. група «Основа», 2014. 224 с.
2. Кабуш В.Т. Гуманистическая воспитательная система: теория и практика. Минск, 2001. 332 с.
3. Караковский В.А. Воспитание для всех. Москва, 2008. 240 с.
4. Ковальчук В.А. Освітньо-виховна система сучасної школи. Креативна педагогіка. Вінниця, 2015. Вип. 10. С. 88–93.
5. Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования. Ленинград : Изд-во ЛГУ, 1980. 172 с.
6. Мудрик А.В. Социальная педагогика. Москва : Издательский центр «Академия», 2000. 200 с.
7. Нова українська школа. Освіта України. 23 серпня 2016 р.
8. Новикова Л.И. Воспитание как педагогическая категория. Педагогика. 2000. № 6. С. 32–33.
9. Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Основы системного анализа. Томск : Изд-во НТЛ, 1997. 396 с.
10.Созонов В.П. Воспитательная система и способы ее реализации. Народное образование. 2006. № 9. С. 196–201.
11.Сорока Г.І. Сучасні виховні системи та технології. Xарків, 2002. 128 с.
12.Bertalanffy L. von. An Outline of the General System Theory. British Journal for the Philosophy of Science. 1950. Vol. 1. № 2. P. 134–165.
2. Кабуш В.Т. Гуманистическая воспитательная система: теория и практика. Минск, 2001. 332 с.
3. Караковский В.А. Воспитание для всех. Москва, 2008. 240 с.
4. Ковальчук В.А. Освітньо-виховна система сучасної школи. Креативна педагогіка. Вінниця, 2015. Вип. 10. С. 88–93.
5. Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования. Ленинград : Изд-во ЛГУ, 1980. 172 с.
6. Мудрик А.В. Социальная педагогика. Москва : Издательский центр «Академия», 2000. 200 с.
7. Нова українська школа. Освіта України. 23 серпня 2016 р.
8. Новикова Л.И. Воспитание как педагогическая категория. Педагогика. 2000. № 6. С. 32–33.
9. Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Основы системного анализа. Томск : Изд-во НТЛ, 1997. 396 с.
10.Созонов В.П. Воспитательная система и способы ее реализации. Народное образование. 2006. № 9. С. 196–201.
11.Сорока Г.І. Сучасні виховні системи та технології. Xарків, 2002. 128 с.
12.Bertalanffy L. von. An Outline of the General System Theory. British Journal for the Philosophy of Science. 1950. Vol. 1. № 2. P. 134–165.
Опубліковано
2019-03-25
Сторінки
166-169
Розділ
СЕКЦІЯ 3 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
