МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ РЕАЛІЗАЦІЇ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ
Анотація
У статті розглянуті питання модернізації інженерно-педагогічної освіти в контексті вимог Болонського процесу, методичні аспекти реалізації кредитно-модульної системи навчання майбутніх інженерів-педагогів швейного профілю. Реалізація методичного підходу кредитно-модульного навчання розглянута на прикладі дисципліни “Вступ до швейного виробництва”.
Посилання
1. Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник: За редакцією В.Г.Кременя. Авторський колектив: М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, В.Д. Шинкарук, В.В. Грубінко, І.І. Бабін. – Тернополь: Навчальна книга – Богдан, 2004. – 384 с.
2. Виленский В.Я., Образцов П.И., Уман А.И. Технологии профессионально-ориентированого обучения в высшей школе: Учебное пособие. Издание 2-е / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 192 с.
3. Організація навчального процесу за кредитно-модульною системою на різних структурних рівнях в умовах Хмельницького національного університету. Методичні рекомендації. 2-го вид. доп. / С.Г. Костогриз, Г.В. Красильникова, О.В. Пащенко, В.І. Багняк, І.Л. Андрієнко. – Хмельницький: ХНУ, 2005. – 27 с.
4. Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей. / Под общей ред. В.С. Кукушина. – Сер. “Педагогическое образование”. – М.: ИКЦ “МарТ”; Ростов н/Д: Издательский центр “МарТ”, 2004. – 336 с.
5. Тархан Л.З., Шереметьева Ю.А. Модернизация процесса подготовки бакалавров швейного профиля на инженерно-педагогическом факультете в контексте болонских требований // Проблеми інженерно-педагогічної освіти: Зб. наук. пр. Випуск 12. – Харків, Українська інженерно-педагогічна академія (УІПА), 2006. – С. 110-119.
6. Чернилевский Д. В. Дидактические технологии в высшей школе: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 437 с.
2. Виленский В.Я., Образцов П.И., Уман А.И. Технологии профессионально-ориентированого обучения в высшей школе: Учебное пособие. Издание 2-е / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 192 с.
3. Організація навчального процесу за кредитно-модульною системою на різних структурних рівнях в умовах Хмельницького національного університету. Методичні рекомендації. 2-го вид. доп. / С.Г. Костогриз, Г.В. Красильникова, О.В. Пащенко, В.І. Багняк, І.Л. Андрієнко. – Хмельницький: ХНУ, 2005. – 27 с.
4. Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей. / Под общей ред. В.С. Кукушина. – Сер. “Педагогическое образование”. – М.: ИКЦ “МарТ”; Ростов н/Д: Издательский центр “МарТ”, 2004. – 336 с.
5. Тархан Л.З., Шереметьева Ю.А. Модернизация процесса подготовки бакалавров швейного профиля на инженерно-педагогическом факультете в контексте болонских требований // Проблеми інженерно-педагогічної освіти: Зб. наук. пр. Випуск 12. – Харків, Українська інженерно-педагогічна академія (УІПА), 2006. – С. 110-119.
6. Чернилевский Д. В. Дидактические технологии в высшей школе: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 437 с.
Опубліковано
2007-10-22
Сторінки
348-352
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
