ПОТОЧНЕ САМООЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІН ПЕДАГОГІЧНОГО ЦИКЛУ
Ключові слова:
поточне оцінювання студентів, рефлексія, методи контролю навчальної діяльності студентів, функції контролю, мотивація навчання, самооцінювання
Анотація
У статті розкривається ефективність альтернативного способу контрольно-оцінювальної діяльності у ВНЗ – поточного самооцінювання навчальної діяльності студентів-педагогів на практичних заняттях як способу забезпечення їхньої рефлексії, мотивації до навчання в процесі опанування спеціальних дисциплін.
Посилання
1. Дибкова Л. Теоретико-методичні засади системи оцінювання результатів навчальної діяльності студентів економічних спеціальностей : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.09 / Л. Дибкова. – Київ, 2016. – 40 с.
2. Пазухина С. Самооценочная деятельность студентов педагогического вуза : [учебное пособие] / С. Пазухина. – М.-Берлин : Директ-Медиа. – 171 с.
3. Положення про рейтингову систему оцінювання результатів навчання студентів / уклад. : В. Головенкін. – К. : НТУУ «КПІ», 2012. – 36 с.
4. Проект Стандарту вищої освіти України. Спеціальність 013 – «Початкова освіта» (Рукопис) / розроб. Л. Бірюк, О. Будник, Н. Ігнатенко та ін. – К.,2016. – 22 с.
5. Стандарти й рекомендації щодо забезпечення якості в європейському просторі вищої освіти. – К. : Ленвіт, 2006. – 35 с.
2. Пазухина С. Самооценочная деятельность студентов педагогического вуза : [учебное пособие] / С. Пазухина. – М.-Берлин : Директ-Медиа. – 171 с.
3. Положення про рейтингову систему оцінювання результатів навчання студентів / уклад. : В. Головенкін. – К. : НТУУ «КПІ», 2012. – 36 с.
4. Проект Стандарту вищої освіти України. Спеціальність 013 – «Початкова освіта» (Рукопис) / розроб. Л. Бірюк, О. Будник, Н. Ігнатенко та ін. – К.,2016. – 22 с.
5. Стандарти й рекомендації щодо забезпечення якості в європейському просторі вищої освіти. – К. : Ленвіт, 2006. – 35 с.
Опубліковано
2017-02-27
Сторінки
78-81
Розділ
СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
