ВПРАВИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК МІЖКУЛЬТУРНОГО СПІЛКУВАННЯ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ
DOI:
https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2019-86-62Ключові слова:
учителі іноземних мов, міжкультурне спілкування, культурні розбіжності, дотекстові, текстові, післятекстові вправиАнотація
У статті обґрунтовано систему вправ (дотекстових, текстових, післятекстових), спрямовану на фор- мування навичок міжкультурного спілкування у процесі підготовки учителів іноземних мов. Запропо- нована класифікація передбачає зіставлення лінгвістичних і культурних аспектів у рідній та іноземній мовах; спрямована на виявлення відмінностей задля подолання вербальних і невербальних бар’єрів спілкування, реалізації мовленнєвої / немовленнєвої поведінки відповідно до комунікативної ситуації.
Посилання
1. Bakum Z. Methods of intercultural competences development during the Ukrainian language training as a foreign. Journal Association “SEPIKE”. 2018. Vol. 19. P. 8–12.
2. Пальчикова О.О. Реалізація крос-культурного підходу до навчання української мови іноземних студентів : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02. Київ,
2016. 255 с.
3. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе : учебное пособие. Ленинград : Просвещение. 1977. 295 с.
2. Пальчикова О.О. Реалізація крос-культурного підходу до навчання української мови іноземних студентів : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02. Київ,
2016. 255 с.
3. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе : учебное пособие. Ленинград : Просвещение. 1977. 295 с.
##submission.downloads##
Опубліковано
2019-03-25
Номер
Розділ
СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
