ВИКОРИСТАННЯ ІДЕЙ В.О.СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЕМОЦІЙНІСТЬ ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Анотація
У статті розглядаються проблеми підвищення якості шкільного навчання, аналізується педагогічний спадок В.О.Сухомлинського, який вперше серйозно акцентував увагу вчителя-практика на емоційному факторі як засобі перетворення знань учнів у цінності.
Посилання
1. Вернадский В.И. Pro et contra /В.И.Вернадский. – С.-Пб., 2000.
2. Глассер У. Школы без неудачников / Уильям Глассер. – М.: Прогресс, 1991.
3. Коменский Я.А. Избр. пед. соч. / Ян Амос Коменский: В 2 т. – Т. 2. – М., 1982.
4. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям /Василий Александрович Сухомлинский. – К., 1973.
5. Сухомлинский В.А. Разговор с молодым директором школы / Василий Александрович Сухомлинский. – К., 1973.
2. Глассер У. Школы без неудачников / Уильям Глассер. – М.: Прогресс, 1991.
3. Коменский Я.А. Избр. пед. соч. / Ян Амос Коменский: В 2 т. – Т. 2. – М., 1982.
4. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям /Василий Александрович Сухомлинский. – К., 1973.
5. Сухомлинский В.А. Разговор с молодым директором школы / Василий Александрович Сухомлинский. – К., 1973.
Опубліковано
2009-08-31
Сторінки
81-85
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
