ДОСЛІДЖЕННЯ ЕТАПІВ РОЗУМІННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ (НА ПРИКЛАДІ ФОРМУВАННЯ НОВИХ УМІНЬ ІЗ ГРАМАТИКИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ)
Ключові слова:
процес розуміння, знання, мисленнєвий процес, рефлексія суб’єкта, власний досвід
Анотація
У статті досліджується процес розуміння як педагогічна та психологічна проблема, виокремлені етапи розуміння нового матеріалу як активного мисленнєвого процесу людини. Автор показує, як мож- на моделювати досліджені етапи розуміння в алгоритмі роботи з формування нових умінь із граматики англійської мови.
Посилання
1. Петров Э., Радванская Л., Шаронова Н. Самосовершенствование преподавателя : учебное пособие. Херсон : ОЛДІ плюс, 2002. 144 с.
2. Резнік С. Етапи формування управлінських умінь у студентів технічного університету. Педагогіка і психологія професійної освіти : збірник наукових праць / за ред. І. Зязюна та Н. Ничкало. Київ, 2003. С. 283–293.
3. Гончаренко С. Український педагогічний словник. Київ : Либідь, 1997. 376 с.
4. Гусинский Э., Турчанинова Ю. Введение в философию образования. Москва : Логос, 2001. 224 с.
5. Рейзенкінд Т., Александрова В. Теоретико-методичні засади моделювання сценаріїв науково-мисленнєвої діяльності майбутніх фахівців у ВНЗ.
Науково-педагогічний журнал «Рідна школа». 2010. № 7–8. С. 42–46.
6. Рейзенкінд Т. Дидактичні основи професійної підготовки вчителя музики в педуніверситеті : монографія. Кривий Ріг : Видавничий дім, 2006. 640 с.
7. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи : колективна монографія / за заг. ред. О. Овчарук. Київ, 2004. 112 с.
2. Резнік С. Етапи формування управлінських умінь у студентів технічного університету. Педагогіка і психологія професійної освіти : збірник наукових праць / за ред. І. Зязюна та Н. Ничкало. Київ, 2003. С. 283–293.
3. Гончаренко С. Український педагогічний словник. Київ : Либідь, 1997. 376 с.
4. Гусинский Э., Турчанинова Ю. Введение в философию образования. Москва : Логос, 2001. 224 с.
5. Рейзенкінд Т., Александрова В. Теоретико-методичні засади моделювання сценаріїв науково-мисленнєвої діяльності майбутніх фахівців у ВНЗ.
Науково-педагогічний журнал «Рідна школа». 2010. № 7–8. С. 42–46.
6. Рейзенкінд Т. Дидактичні основи професійної підготовки вчителя музики в педуніверситеті : монографія. Кривий Ріг : Видавничий дім, 2006. 640 с.
7. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи : колективна монографія / за заг. ред. О. Овчарук. Київ, 2004. 112 с.
Опубліковано
2019-03-25
Сторінки
401-405
Розділ
СЕКЦІЯ 6 СУЧАСНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ
