УМСТВЕННЫЙ ТРУД ПОДРОСТКА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ НАСЛЕДИИ В. А. СУХОМЛИНСКОГО
Анотація
У статті розглянуто розумову працю школяра як провідний тип навчальної та позаурочної творчої діяльності; подано характеристику розумового виховання; проаналізовано методи, засоби та форми розумової праці у педагогічній спадщині та досвіді В. О. Сухомлинського.
Посилання
1. Аксёнов Д.Е. О трудовом воспитании: Хрестоматия. – М.: Просвещение, 1982. – С. 113 – 134.
2. Сухомлинский В. А. Антология гуманной педагогики; сост. Г. Д. Глейзер. – М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 1996. – 360 с.
3. Сухомлинский В. А. Павлышская средняя школа. – М.: Просвещение, 1979. – 393 с.
2. Сухомлинский В. А. Антология гуманной педагогики; сост. Г. Д. Глейзер. – М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 1996. – 360 с.
3. Сухомлинский В. А. Павлышская средняя школа. – М.: Просвещение, 1979. – 393 с.
Опубліковано
2009-08-31
Сторінки
126-130
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
