ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ ПО КУРРИКУЛУМУ

Л.К. Гасанова

Л.К. Гасанова

Анотація

Формирование личности студента, становление впоследствии из него специалиста и гражданина требует серьезного подхода в изучении стандартов куррикулума и их усвоении. Стремительный процесс глобализации оказывает свое воздействие также и на процесс подготовки учителя математики. Постоянное обновление курса математических дисциплин в средней школе требует совершенствования как содержания, так и методов преподавания математики. Все это требует внимательного рассмотрения и анализа характера подготовки учительских кадров по математике. В целом кадры эти должны по своему уровню подготовки соответствовать требованиям куррикулума.

Посилання

1. «Национальная стратегия развития образования в Азербайджанской Республике». Указ президента Азербайджана Ильхама Алиева от 24 октября 2013 // Народная газета. – 25 октября 2013 года (на азербайджанском языке).
2. Кодекс этики учителей. Утвержден приказом № 600 Министерства образования от 16 мая 2014 года.
3. Гусейнзаде Р.Л. Компетентность и профессионализм преподавателя / Р.Л. Гусейнадзе // Азербайджанская школа. – № 3. – 2016 г. – С. 16–20.
4. Гасымова Л.Н., Мирзаева С.И. Концепция курикулума в азербайджанском образовании / Л.Н. Гасымова. – Баку : Наука и образование, 2016. – 228 с.
5. Концепция образования (Национальный куррикулум). Утвержден постановлением 233 Кабинета Министров от 30 октября 2006 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа : www.edu.gov.az.
6. Ализаде Х.А., Махмудова Р.М. Социальная педагогика / Х.А. Ализаде, Р.М. Махмудова. – Бакинский государственный университет, 2013. – 368 с. (на азербайджанском языке).