ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРИРОДНИЧІЙ ОСВІТІ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Анотація
Зміни мети початкового навчання, направленої на розвиток і становлення наукового світогляду молодшого школяра, потребує впровадження у професійну природничу підготовку майбутніх учителів початкової школи нових інноваційних технологій, які б виконували роль адаптації вчителя у інтенсивному розвитку початкової освіти.
Посилання
1. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання: Науково-методичний посібник. – К.: ІЗМН, 1998. – 204 с.
2. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології. – К.: Академвидав, 2004. – 352 с.
3. Підласий І., Підласий А. Педагогічні інновації // Рідна школа. – 1998. – №2. – С. 3-5.
4. Трубайчук Л.В. Портрет учителя начальных классов // Начальная школа. – 2006. – №6. – С. 20-23.
5. Чайчиц Л.И. Современные формы професиональной подготовки будущих учителей начальной школы // Начальная школа. – 2005. – №11. – С. 10-13.
2. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології. – К.: Академвидав, 2004. – 352 с.
3. Підласий І., Підласий А. Педагогічні інновації // Рідна школа. – 1998. – №2. – С. 3-5.
4. Трубайчук Л.В. Портрет учителя начальных классов // Начальная школа. – 2006. – №6. – С. 20-23.
5. Чайчиц Л.И. Современные формы професиональной подготовки будущих учителей начальной школы // Начальная школа. – 2005. – №11. – С. 10-13.
Опубліковано
2008-04-07
Сторінки
391-393
Розділ
РОЗДІЛ 6. СУЧАСНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ
