ДІЯЛЬНІСТЬ «УНІВЕРСИТЕТУ ТРЕТЬОГО ВІКУ» В УМОВАХ СУЧАСНОГО СОЦІУМУ

  • В.М. Полєхіна
Ключові слова: «університети третього віку», освіта дорослих, якість життя, рівень життя, соціальне навчання

Анотація

У статті порушено проблему передумов створення «університетів третього віку» та їх впливу на якість життя літніх людей. Здійснено спробу довести, що навчання дорослих є запорукою збереження активного та якісного життя людей похилого віку шляхом їх освіти та самовдосконалення.

Посилання

1. Агапова О.В., Кононыгина Т.М. Образование пожилых. Руководство практической работы. – Орел: Издательство НП Редакция газеты «Орловская правда», 2001. – 32 с.
2. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии зна-ния. – М.: «Медиум», 1995. – 323 с.
3. Гериатрия: Учебное пособие / Под. ред. Д.Т. Геботарева. – М.: Медицина, 1999. – 240 с.
4. Кононыгина Т.М. Герагогика: пособие для тех, кто занимается образованием пожилых людей. – Орел: Агенство печати «Красная строка», 2006. – 166 с.
5. Мухіна Ю. Університет третього віку в Дніпрі нарощує нове коло партнерів та слухачів. /[Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://nashemisto.
dp.ua/2017/03/06/– Загол. з екр.– мова укр.
6. Саврилова Ж. Університет третього віку – панацея від самотності /Ж.Саврилова/ [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://natanell.livejournal.
com/4325.html /. – Загол. з екр. – мова укр.
7. Шилова Л.С. Факторы социальной адаптации пожилых в условиях реформ // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова,
А.Г. Лидерс. – М.: Академия, 2013. – С. 101–111.
8. Czerniawska O., Drogi i bezdroża andragogiki i gerontologii / O. Czerniawska. –Łodź, 2007. – s. 118–141.
Опубліковано
2017-06-26
Сторінки
173-176
Розділ
СЕКЦІЯ 5 СОЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА