АНАЛІЗ КОНЦЕПТУАЛЬНИХ ЗАСАД ЩОДО ФОРМУВАННЯ ПРОДУКТИВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Ключові слова:
концепція, педагогічна концепція, концептуальні засади, продуктивне педагогічне мислення, учителі фізичної культури
Анотація
У статті осмислюються дефініції «концепція», «педагогічна концепція», які становлять понятійний апарат дослідження. Аналізуються положення концепцій розвитку особистості, концепцій навчання, центрованих на студентові, «Я-концепції» особистості та інших концепцій, основні положення яких дають змогу розкрити концептуальні засади щодо формування продуктивного педагогічного мислення майбутніх учителів фізичної культури засобами інноваційних технологій.
Посилання
1. Акімова О. Теоретико-методичні засади формування творчого мислення майбутнього вчителя в умовах університетської освіти : дис. ... д. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / О. Акімова ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2010. – 530 с.
2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс ; пер. с англ. ; общ. ред. В. Пилиповского. – М. : Прогресс, 1986. – 424 с.
3. Богоявленская Д. Интеллектуальная активность как проблема творчества / Д. Богоявленская. – Ростовна-Дону : Университет, 1983. – 173 с.
4. Вільш І. Концепція сталих індивідуальних рис особистості як засіб удосконалення освіти / І. Вільш // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2001. – Вип. 1. – С. 23 – 31.
5. Гончаренко С. Український педагогічний словник / С. Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 376 с.
6. Енциклопедія освіти / Національна академія педагогічних наук ; гол. ред. В. Кремень. – К. : Юрінком-Інтер, 2008. – 1040 с.
7. Концептуальні засади розвитку педагогічної освіти в Україні та її інтеграції в європейський освітній простір [Електронний ресурс]. – Режим доступу : www.mon.gov.ua/images/education/average/topic/rozv/knc.doc
8. Кремень В. Філософія людиноцентризму в стратегіях освітнього простору / В. Кремень. – К. : Педагогічна думка. – 2009. – 520 с.
9. Кульневич С. Педагогика личности от концепций до технологий : [учеб.-практ. пособ. для учителей и классных руководителей, студентов, магистрантов и аспирантов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК] / С. Кульневич. – Ростов-на-Дону : Творческий центр «Учитель», 2001. – 160 с.
10. Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – Пер. с англ. Т. Гутман, Н. Мухина. – 3-е изд. – СПб. : Питер, 2011. – 352 с.
11. Педагогика : Большая современная энциклопедия / сост. Е. Рапацевич. – Мн. : Современное слово, 2005. – 720 с.
12. Петрушенко В. Тлумачний словник основних філософських термінів / В. Петрушенко. – Львів : Видавництво Національного університету «Львівська політехніка», 2009. – 264 с.
13. Рижко В. Концепція як форма наукового знання / В. Рижко. – К. : Наукова думка, 1995. – 212 с.
14. Роджерс К. Свобода учиться / К. Роджерс, Дж. Фрейберг ; науч. ред. А. Орлов. – М. : Смысл, 2002. – 527 с.
15. Роменець В. Історія психології ХХ ст. : [навч. посібник] / В. Роменець, І. Маноха ; вст. ст. В. Татенка, Т. Титаренко. – К. : Либідь, 1998. – 992 с.
16. Словник іншомовних слів / за ред. О. Мельничук. – К. : Українська радянська енциклопедія, 1985. – 970 с.
17. Соціологія : словник термінів і понять / за заг. ред. Є. Біленького, М. Козловця. – К. : Кондор, 2006. – 372 с.
18. Стеценко И. Теория и практика развития педагогической рефлексии студентов / И. Стеценко. – Ростовна-Дону : Издательство Ростовского университета, 2006. – 256с.
19. O’Neill G. Student-Centred Learning : What does it mean for students and lecturers? / G. O’Neill, T. McMahon [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.uai.cl/images/sitio/investigacion/centros_investigacion/innovacion_ aprendizaje/literatura_especializada/Student%20centered%20learning.pdf
20. Okoń W. Nowy słownik pedagogiczny / WincentyOkoń. – Warszawa : Żak, 2007. – 490 s.
2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс ; пер. с англ. ; общ. ред. В. Пилиповского. – М. : Прогресс, 1986. – 424 с.
3. Богоявленская Д. Интеллектуальная активность как проблема творчества / Д. Богоявленская. – Ростовна-Дону : Университет, 1983. – 173 с.
4. Вільш І. Концепція сталих індивідуальних рис особистості як засіб удосконалення освіти / І. Вільш // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2001. – Вип. 1. – С. 23 – 31.
5. Гончаренко С. Український педагогічний словник / С. Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 376 с.
6. Енциклопедія освіти / Національна академія педагогічних наук ; гол. ред. В. Кремень. – К. : Юрінком-Інтер, 2008. – 1040 с.
7. Концептуальні засади розвитку педагогічної освіти в Україні та її інтеграції в європейський освітній простір [Електронний ресурс]. – Режим доступу : www.mon.gov.ua/images/education/average/topic/rozv/knc.doc
8. Кремень В. Філософія людиноцентризму в стратегіях освітнього простору / В. Кремень. – К. : Педагогічна думка. – 2009. – 520 с.
9. Кульневич С. Педагогика личности от концепций до технологий : [учеб.-практ. пособ. для учителей и классных руководителей, студентов, магистрантов и аспирантов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК] / С. Кульневич. – Ростов-на-Дону : Творческий центр «Учитель», 2001. – 160 с.
10. Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – Пер. с англ. Т. Гутман, Н. Мухина. – 3-е изд. – СПб. : Питер, 2011. – 352 с.
11. Педагогика : Большая современная энциклопедия / сост. Е. Рапацевич. – Мн. : Современное слово, 2005. – 720 с.
12. Петрушенко В. Тлумачний словник основних філософських термінів / В. Петрушенко. – Львів : Видавництво Національного університету «Львівська політехніка», 2009. – 264 с.
13. Рижко В. Концепція як форма наукового знання / В. Рижко. – К. : Наукова думка, 1995. – 212 с.
14. Роджерс К. Свобода учиться / К. Роджерс, Дж. Фрейберг ; науч. ред. А. Орлов. – М. : Смысл, 2002. – 527 с.
15. Роменець В. Історія психології ХХ ст. : [навч. посібник] / В. Роменець, І. Маноха ; вст. ст. В. Татенка, Т. Титаренко. – К. : Либідь, 1998. – 992 с.
16. Словник іншомовних слів / за ред. О. Мельничук. – К. : Українська радянська енциклопедія, 1985. – 970 с.
17. Соціологія : словник термінів і понять / за заг. ред. Є. Біленького, М. Козловця. – К. : Кондор, 2006. – 372 с.
18. Стеценко И. Теория и практика развития педагогической рефлексии студентов / И. Стеценко. – Ростовна-Дону : Издательство Ростовского университета, 2006. – 256с.
19. O’Neill G. Student-Centred Learning : What does it mean for students and lecturers? / G. O’Neill, T. McMahon [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.uai.cl/images/sitio/investigacion/centros_investigacion/innovacion_ aprendizaje/literatura_especializada/Student%20centered%20learning.pdf
20. Okoń W. Nowy słownik pedagogiczny / WincentyOkoń. – Warszawa : Żak, 2007. – 490 s.
Опубліковано
2017-06-26
Сторінки
192-196
Розділ
СЕКЦІЯ 6 СУЧАСНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ
