ФОРМИ І МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ
Ключові слова:
інформаційно-аналітична компетентність, метод case-study, ігрові методи, семінари, лекції
Анотація
Формування інформаційно-аналітичної компетентності передбачає етапність. У статті розглядаються форми і методи навчання, які необхідно використовувати для цілеспрямованого формування умінь пошуку, обробки, аналізу та представлення інформації на кожному етапі технології формування інформаційно-аналітичної компетентності. Першочергово враховувалися необхідність активної взаємодії майбутніх лікарів один із одним та спрямованість студентів до самостійного, творчого виконання завдань.
Посилання
1. Ерофеева Л.Н. Применение технологи развития критического мышления в лекционном преподавании математических дисциплин / Л.Н. Ерофеева, С.В. Лещева, С.В. Менькова / Вестник НГТУ им. Р.Е. Алексеева. – Серия : Управление в социальных системах. Коммуникативные технологии. – 2013. – № 4. – С. 87.
2. Куликова О. Активні методи навчання в підготовці фахівців книгознавчого профілю / О. Куликова // Вісник Книжкової палати. – 2014. – № 2. – С. 3.
3. Литвинцева М.В. Формирование поисковой деятельности студентов в процессе математической подготовки в педагогическом вузе : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / М.В. Литвинцева. – Красноярск, 2008. – 173 с.
4. Лобач Н.В. Технологія формування інформаційно-аналітичної компетентності майбутніх лікарів у освітньому середовищі вищого медичного навчального закладу / Н.В. Лобач // Вісник Глухів. нац. пед. ун-ту ім. Олександра Довженка : зб. наук. пр. – Вип. 26. – Глухів, 2014. – С. 120.
5. Рудковская О.Д. Кейс-метод в высшем медицинском образовании / О.Д. Рудковская // Актуальные вопросы современной науки. – 2013. – № 29. – С. 157.
6. Савельева А.А. Методика подготовки и проведения семинарских занятий по информационной безопасности на основе изучения конкретных ситуаций / А.А. Савельева // Открытое образование. – 2011. – № 5. – С. 12.
7. Филатова Ю.В. Методика проведения семинарского занятия в системе современного образования / Ю.В. Филатова // Вестн. Волгоград. гос. ун-та. – Серия 6 : Университетское образование. – 2007. – № 10. – С. 116.
8. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи : навч. посіб. для студ. вузів / М.М. Фіцула. – 2-е вид., доп. – К. : Академвидав, 2010. – 456 с.
9. Шиянюк Л. Кейс-метод у формуванні комунікативної компетентності студентів технічного вишу на заняттях з української мови / Л. Шиянюк // Нова педагогічна думка. – 2013. – № 3. – С. 150.
2. Куликова О. Активні методи навчання в підготовці фахівців книгознавчого профілю / О. Куликова // Вісник Книжкової палати. – 2014. – № 2. – С. 3.
3. Литвинцева М.В. Формирование поисковой деятельности студентов в процессе математической подготовки в педагогическом вузе : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / М.В. Литвинцева. – Красноярск, 2008. – 173 с.
4. Лобач Н.В. Технологія формування інформаційно-аналітичної компетентності майбутніх лікарів у освітньому середовищі вищого медичного навчального закладу / Н.В. Лобач // Вісник Глухів. нац. пед. ун-ту ім. Олександра Довженка : зб. наук. пр. – Вип. 26. – Глухів, 2014. – С. 120.
5. Рудковская О.Д. Кейс-метод в высшем медицинском образовании / О.Д. Рудковская // Актуальные вопросы современной науки. – 2013. – № 29. – С. 157.
6. Савельева А.А. Методика подготовки и проведения семинарских занятий по информационной безопасности на основе изучения конкретных ситуаций / А.А. Савельева // Открытое образование. – 2011. – № 5. – С. 12.
7. Филатова Ю.В. Методика проведения семинарского занятия в системе современного образования / Ю.В. Филатова // Вестн. Волгоград. гос. ун-та. – Серия 6 : Университетское образование. – 2007. – № 10. – С. 116.
8. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи : навч. посіб. для студ. вузів / М.М. Фіцула. – 2-е вид., доп. – К. : Академвидав, 2010. – 456 с.
9. Шиянюк Л. Кейс-метод у формуванні комунікативної компетентності студентів технічного вишу на заняттях з української мови / Л. Шиянюк // Нова педагогічна думка. – 2013. – № 3. – С. 150.
Опубліковано
2017-10-30
Сторінки
142-146
Розділ
СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
