ЛІНГВОДИДАКТИЧНИЙ АСПЕКТ ВИКОРИСТАННЯ МОВЛЕННЄВОІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКА
Анотація
Стаття присвячена проблемі розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку в мовленнєво-ігровій діяльності. Розглядається лінгводидактичний аспект мовленнєво-ігрової діяльності. Проаналізовано якісні характеристики і функції мовленнєво-ігрової діяльності.
Посилання
1. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. – К., 1999. – 62 с.
2. Бацевич Ф.С. Основи комунікативної лінгвістики. – К.: “Академія”, 2004. – 342 с.
3. Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку: Програма та методичні рекомендації / Укл. А.М.Богуш – К.: ІЗМН, 1997. – 112 с.
4. Леушина А.М. Развитие связной речи у дошкольников. Психология речи. Уч. заметки ЛГПН им.Герцена. – 1941. – Т.5. – С.22-71-136.
2. Бацевич Ф.С. Основи комунікативної лінгвістики. – К.: “Академія”, 2004. – 342 с.
3. Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку: Програма та методичні рекомендації / Укл. А.М.Богуш – К.: ІЗМН, 1997. – 112 с.
4. Леушина А.М. Развитие связной речи у дошкольников. Психология речи. Уч. заметки ЛГПН им.Герцена. – 1941. – Т.5. – С.22-71-136.
Опубліковано
2009-06-01
Сторінки
148-151
Розділ
РОЗДІЛ 3. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
