КУЛЬТУРА ПОЧУТТІВ СТУДЕНТІВ ЯК ВАЖЛИВИЙ ФАКТОР ВИХОВАННЯ ГУМАННОСТІ
Анотація
У статті розкрито сутність культури почуттів студентів як частини структури гуманності, що у свою чергу є показником загальної культури, сприяючи розвитку високого рівня свідомості, формуванню моральних якостей і духовних потреб особистості.
Посилання
1. Бех І. Д. Особистісно зорієнтоване виховання: Науково-методичний посібник. – К.: ІЗМН, 1998. – 204 с.
2. Богданова І.М. Інтегрований курс соціально-педагогічної теорії і практики / Навч. посіб. / Південноукр. держ.пед.ун-т (Одеса). – Пальміра, 2005.–544 с.
3. Семиченко В. А. Психологія емоцій. – К.: Магістр S., 1999. – 193 с.
4. Бакштановский В. И. Элементы моральной культуры /Актуальные проблемы нравственного развития личности /Материалы региональной конференции. – Томск, 1975. – С. 39-46.
5. Бачинин В. А. Моральная культура личности: Автореф. дисс. ... канд. филос. наук. – М., 1980. – 22 с.
6. Волченко Л. Б. Гуманность, деликатность, вежливость и этикет: Ценности культуры и морали. – М.: МГУ, 1992. – 120 с.
7. Кондрашова Л. В. Савченко Л. А. Иммитационно-игровое обучение в высшей школе. Учебное пособие. – Кривой Рог: КГПУ, 2001. – 194 с.
8. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы /Пер. с англ. – М.: Смысл, 1999. – 425 с.
2. Богданова І.М. Інтегрований курс соціально-педагогічної теорії і практики / Навч. посіб. / Південноукр. держ.пед.ун-т (Одеса). – Пальміра, 2005.–544 с.
3. Семиченко В. А. Психологія емоцій. – К.: Магістр S., 1999. – 193 с.
4. Бакштановский В. И. Элементы моральной культуры /Актуальные проблемы нравственного развития личности /Материалы региональной конференции. – Томск, 1975. – С. 39-46.
5. Бачинин В. А. Моральная культура личности: Автореф. дисс. ... канд. филос. наук. – М., 1980. – 22 с.
6. Волченко Л. Б. Гуманность, деликатность, вежливость и этикет: Ценности культуры и морали. – М.: МГУ, 1992. – 120 с.
7. Кондрашова Л. В. Савченко Л. А. Иммитационно-игровое обучение в высшей школе. Учебное пособие. – Кривой Рог: КГПУ, 2001. – 194 с.
8. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы /Пер. с англ. – М.: Смысл, 1999. – 425 с.
Опубліковано
2009-06-01
Сторінки
330-333
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
