АДМІНІСТРАТИВНО-ОРГАНІЗАЦІЙНІ УМОВИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ОПІКУНСЬКО-ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ З ДІТЬМИ МІГРАНТІВ

Н.І. Сабат

Н.І. Сабат

Ключові слова: адміністративно-організаційні умови, учитель початкових класів, професійна підготовка, діти мігрантів, опікунсько-виховна діяльність

Анотація

Статтю присвячено характеристиці адміністративно-організаційних умов підготовки майбутніх учи- телів до опікунсько-виховної діяльності з дітьми мігрантів. Теоретично обґрунтовано такі їх категорії: відповідність організації і функціонування навчально-виховного процесу ВНЗ потребам сучасного со- ціуму, вимогам до рівня професійного розвитку вчителя початкових класів; нормативно-правові умови; кадрове забезпечення; інформаційна, матеріально-технічна, фінансова оснащеність педагогічного про- цесу; розвинутість системи науково-дослідного і навчально-виробничого партнерства ВНЗ із різними закладами системи соціальної підтримки та супроводу дітей мігрантів; моніторинг процесу форму- вання професійної готовності студентів та врахування його результатів на подальших етапах освітньої діяльності зі студентами.

Посилання

1. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения : общедидактический аспект / Ю.К. Бабанский. – М. : Педагогика, 1997. – 254 с.
2. Батечко Н.Г. Сучасний стан розвитку кадрового потенціалу вищої школи України / Н.Г. Батечко // Педагогічний процес: теорія і практика. – 2013. – Вип. 3. – С. 5–19.
3. Великий тлумачний словник сучасної української мови / [авт.-уклад. Бусел В.]. – К. ; Ірпінь : Перун, 2001. – 1440 с.
4. Головко Н.І. Роль викладача під час професійної підготовки майбутніх працівників соціальної сфери / Н.І. Головко // Соціальна робота в Україні: теорія і практика. – 2013. – № 1-2. – С. 41–48.
5. Зеер Э.Ф. Личностно ориентированное профессиональное образование / Э.Ф. Зеер. – Екатеринбург : изд-во Уральского педагогического университета, 1998. – 126 с.
6. Малафіїк І.В. Дидактика новітньої школи / І.В. Малафіїк. – К. : Видавничий дім «Слово», 2015. – 632 с.
7. Міненок А.О. Проектування професійного саморозвитку майбутнього вчителя початкової школи / А.О. Міненок // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка: зб. наук. праць. Педагогічні науки. Вип. 28 / Глухівський НПУ ім. О. Довженка; редкол. : О.І. Курок (відп. ред.) [та ін.]. – Глухів : РВВ Глухівського НПУ ім. О. Довженка, 2015. – С. 182–193.
8. Савчук О.М. Кейс-менеджмент у роботі з внутрішньо переміщеними особами / О.М. Савчук, А.О. Галай // Наукові записки НаУКМА. – 2016. –
Т. 188. Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. – С. 70–74.
9. Сисоєва С.О. Вища освіта України: реалії сучасного розвитку / С.О. Сисоєва, Н.Г. Батечко. – К. : ВД ЕКМО, 2011. – 344 с.
10. Степашко В.О. Організаційно-педагогічні умови формування викладацького персоналу у вищих навчальних закладах: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / В.О. Степашко. ‒ Слов’янськ, 2004. ‒ 207 с.
11. Транснаціональні сім’ї як наслідок української трудової еміграції: проблеми та шляхи їх розв’язання: збірник доповідей Міжнародної науково-практичної конференції, 22 березня 2012 р. – Львів : вид-во НУ «Львівська політехніка», 2012. – 476 с.