ТЕКСТ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ УКРАЇНОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ НЕФІЛОЛОГІЧНОГО ПРОФІЛЮ
Анотація
У статті пропонується теоретичне обґрунтування формування україномовної комунікативної компетентності студентів на текстовій основі.
Посилання
1. Бацевич Ф.С. Основи комунікативної лінгвістики: Підручник. – К.: Видавничий центр “Академія”, 2004. – С.344.
2. Бондарчук Л. Методику підказує текст. – Тернопіль: Мальва-ОСО. – 2001. С.159.
3. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М.: Наука, 1981. – С.18.
4. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно – целевая основа компетентносного подхода в образовании. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. 2004. – С. 40.
5. Ипполитова Н.А. Текст в системе обучения русскому языку в школе. – М.: Флинта: Наука, 1998. – С.170.
6. Ковалик І., Мацько Л., Плющ М. Методика лінгвістичного аналізу тексту. – С. 7.
7. Кочерган М. П. Загальне мовознавство. – К.: Видавничий центр “Академія”, 2003. – С. 206.
8. Мацько Л.І., Кравець Л.В. Культура української фахової мови: Навч. пос. – К.: ВЦ “Академія”, 2007. – С. 360.
9. Мельничайко В.Я. Лінгвістика тексту у шкільному курсі української мови: Посібник для вчителів. – К.: Рад. шк., 1986. – 168.
10. Пентилюк М.І. Аналіз тексту на уроках мови // Дивослово. – 1999. – №3. – С.З0.
11. Пентилюк М.І. Формуючи риторичну особистість // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2008. – № 5. – С.85.
12. Словник – довідник з української лінгводидактики / За ред. М. Пентилюк. – К.: Ленвіт, 2000. – С.627.
13. Степанов Ю. Альтернативный мир. Дискурс. Факт и принцип причинности // Язык и наука конца 20 века. – М., 1995. С. 44-45.
14. Трунаєва А.Текстоцентричний підхід до викладання української мови // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2006. – № 12. – С. 7-8.
15. Українська мова: Енциклопедія. – К., 2000. – С.291.
2. Бондарчук Л. Методику підказує текст. – Тернопіль: Мальва-ОСО. – 2001. С.159.
3. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М.: Наука, 1981. – С.18.
4. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно – целевая основа компетентносного подхода в образовании. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. 2004. – С. 40.
5. Ипполитова Н.А. Текст в системе обучения русскому языку в школе. – М.: Флинта: Наука, 1998. – С.170.
6. Ковалик І., Мацько Л., Плющ М. Методика лінгвістичного аналізу тексту. – С. 7.
7. Кочерган М. П. Загальне мовознавство. – К.: Видавничий центр “Академія”, 2003. – С. 206.
8. Мацько Л.І., Кравець Л.В. Культура української фахової мови: Навч. пос. – К.: ВЦ “Академія”, 2007. – С. 360.
9. Мельничайко В.Я. Лінгвістика тексту у шкільному курсі української мови: Посібник для вчителів. – К.: Рад. шк., 1986. – 168.
10. Пентилюк М.І. Аналіз тексту на уроках мови // Дивослово. – 1999. – №3. – С.З0.
11. Пентилюк М.І. Формуючи риторичну особистість // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2008. – № 5. – С.85.
12. Словник – довідник з української лінгводидактики / За ред. М. Пентилюк. – К.: Ленвіт, 2000. – С.627.
13. Степанов Ю. Альтернативный мир. Дискурс. Факт и принцип причинности // Язык и наука конца 20 века. – М., 1995. С. 44-45.
14. Трунаєва А.Текстоцентричний підхід до викладання української мови // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2006. – № 12. – С. 7-8.
15. Українська мова: Енциклопедія. – К., 2000. – С.291.
Опубліковано
2009-06-01
Сторінки
398-404
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
