СУТНІСНИЙ ЗМІСТ ПСИХОПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ У ВІННИЦЬКОМУ ВЧИТЕЛЬСЬКОМУ ІНСТИТУТІ (ПОЧАТОК XX СТОЛІТТЯ)

Т.П. Зузяк

Т.П. Зузяк

Ключові слова: Поділля, Вінницький учительський інститут, М. Запольський, практична підготовка, психопедагогічна підготовка

Анотація

У статті на основі архівних джерел охарактеризовано сутнісний зміст психопедагогічної підготовки у Вінницькому вчительському інституті на початку XX століття, навчальні плани та програми. Зокрема, ретельно проаналізовано змістову частину авторської програми курсу «Педагогіка» директора закладу М. Запольського для 2-го класу – розділи загальна педагогіка та дидактика, і 3-го класу – розділи історія педагогіки й училищезнавство. Розкрито питання педагогічної практики вихованців закладу у вищо- му початковому училищі. Доведено, що педагогічна та психологічна підготовки майбутніх учителів у навчальному закладі відбувалась у процесі теоретичного вивчення поглибленого курсу «Педагогіка» і практичної роботи вихованців. Доведено, що Вінницький учительський інститут був одним із перших педагогічних закладів Поділля, який опікувався проблемами доступності, розвитку, наукового пошуку в царині «педагогізації» освітнього процесу.

Посилання

1. Державний архів Вінницької області (далі – ДАВіО). – Ф. 54. – Оп. 1. – Спр. 20. – 120 арк.
2. ДАВіО. – Ф. 54. – Оп. 1. – Спр. 25. – 247 арк.
3. ДАВіО. – Ф. 54. – Оп. 1. – Спр. 69. – 84 арк.
4. ДАВіО. – Ф. 54. – Оп. 1. – Спр. 176. – 58 арк.
5. ДАВіО. – Ф.54. – Оп. 1. – Спр. 178. – 70 арк.
6. ДАВіО. – Ф. 54. – Оп. 1. – Спр. 179. – 81 арк.
7. ДАВіО. – Ф. 54. – Оп. 1. – Спр. 181. – 78 арк.
8. ДАВіО. – Ф. 54. – Оп. 1. – Спр. 196. – 45 арк.