ІНТЕГРАЦІЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЇ ТА ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ У ПРОЦЕСІ ВМВЧЕННЯ ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ

  • Н.В. Стучинська
  • І.Ф. Марголич

Анотація

У роботі розглядаються проблеми вивчення вищої математики студентами медичних університетів в умовах сучасної освітньої парадигми. Дидактична система ґрунтується на поєднанні фундаментальної та фахової підготовки.

Посилання

1. Баврин И.И. Высшая математика. – М.: Просвещение, 1980. – С.452.
2. Гнеденко Б.В. Развитие теории вероятностей// Очерки по истории математики. – М.: Изд-во МГУ, 1977. – 247 с.
3. Гроссман С., Тернер Дж. Математика для биологов.: Пер с англ. – М.: Высш. школа, 1983. – 383 с.
4. Лобоцкая Н.Л., Мороз Ю.В., Дунаев А.А. Высшая математика: Учебник для вузов. – М.: Высш. шк., 1987.
5. Реньи А. Трилогия о математике: Пер. с венгерского. – М.: Мир, 1980.
6. Свердан П.Л. Вища математика: Аналіз інформації у математиці та медицині. – Львів: Світ, 1998.
7. Слєпкань З.І. Методика навчання математики: Підруч. для студ. мат. спеціальностей пед. навч. закладів. – К.: Зодіак – Еко, 2000. – 512 с.
8. Стучинська Н.В. Інтеграція фундаментальної та фахової підготовки майбутніх лікарів при вивченні фізико-математичних дисциплін. – К.: Книга плюс, 2008 – 409 с.
9. Стучинська Н.В. Теорія та практика формування стохастичної культури // Математика в школі. – 2006. – №7 – С.11-15.
10. Чалий О. В., Стучинська Н.В., Меленєвська А.В. Вища математика для лікарів та фармацевтів Підручник для студентів вищих медичних навчальних закладів. – К.: Техніка, 2001. – 200с.
11. Chalyi O.V., Tsekhmister Y.V., Margolych I.F., Melenevska A.V., Stuchynska N.V. Study guide of the lecture course Mathematical methods of computing medical and biological information (principles of calculus) for the students of medical faculties. – K., 2005. – 53 p.
12. Чалий О.В., Говоруха О.В., Стучинська Н.В., Марголич І.Ф. Вища математика. Теорія ймовірностей та математична статистика. Навчально-методичний посібник – К.: Асканія, 2008. – 93с.
Опубліковано
2009-03-02
Сторінки
332-338
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ