ХОРЕОГРАФІЧНА ОСВІТА УКРАЇНИ: СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ

  • О.Ю. Хендрик

Анотація

У статті досліджується проблема стратегії розвитку сучасної хореографічної освіти у контексті соціального розвитку суспільства в Україні. Показано можливості впливу фахової підготовки зі спеціальності “Хореографія” в Україні та інших країнах світу на соціальний розвиток майбутніх хореографів.

Посилання

1. Про вищу освіту; закон України №2984-III, із змінами від 20 грудня 2006 р. / Верхов. Рада України. – Офіц. Вид. – К.: Парлам. вид-во, 2006. – 62 с. – (Закони України).
2. Рекомендації парламентських слухань “Про стан і перспективи розвитку вищої освіти в Україні”: Постанова Верховної Ради України від 4 червня 2004 року № 1755-IV // Офіц. Вісн. України. – 2004. – 26 с.
3. Чепалов О. Хореографічний театр Західної Європи XX ст.: монографія / Олександр Чепалов. – Х.: ХДАК, 2007. – 343 с.
4. Boisseau R. Panorama de la dance contemporain: 90 choreographes / Rosita Boisseau. – Paris: Textuel, 2006. – 607 р.
5. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: направление 540700 художественное образование / Министерство образования и науки Российской Федерации. – М., 2005. – 47 с.
6. Enseignement de la danse: Schéma d’orientation pédagogique / Ministère de la culture et de la communication. Direction de la musique, de la danse, du théâtre et des spectacles. – Paris, 2004. – 24 с.
7. Indiana Academic Standards for Dance, 2004 / Indiana Academic Standards for Dance The IPFW Community Arts Academy Addresses these standards for grades K-12.
8. URL: http://ideanet.doe.state.in.us/standards/welcome2.html
Опубліковано
2009-03-02
Сторінки
392-398
Розділ
РОЗДІЛ 5. СУЧАСНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ