ФІЛОСОФСЬКЕ РОЗУМІННЯ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ У ЛЮДИНИ НАУКОВОЇ КАРТИНИ СВІТУ
Анотація
У статті показано, що в кожен історичний період формування наукової картини світу проходило на рівні наявних у суспільстві знань, а кожна людина на їх основі формувала своє світобачення залежно від кількості та якості отриманої наукової інформації.
Посилання
1. Астафьев А.К. Понятие картины мира и изменение эволюционных концепций в биологии: В кн. Философия и развитие естественнонаучной картины мира (Межвузовский сборник). – Л.: Из-во Ленинградского университета, 1981. – 222 с.
2. Державний стандарт базової і повної середньої освіти // Управління школою. – 2004. – № 4. (52). – C.2– 31.
3. Дышлевый П.И., Яценко Л.В. Что такокое общая картина мира. – М.: Знание, 1984. – 64 с.
4. Ейнштейн А. Физика и реальность. – М.: Наука, 1965. – 90 с.
5. Кудрин Б.И. Технетика: новая парадигма философии техники (третья научная картина мира). – Томск: Изд-во Том. ун-та, 1998. – 40с.
6. Марков М.А. О единстве и многообразии форм материи в физической картине мира. В кн. Диалектика в науках о природе и человеке. – М.: Наука, 1983. – Т.2. – 414 с.
7. Микешина Л.А. Детерминация естественнонаучного познания. – Л.: Из-во Ленинградского университета, 1977. – 174 с.
8. Мостепаненко М.В. Научная картина мира и мировоззрение. В кн. Философия и развитие естественнонаучной картины мира (Межвузовский сборник). – Л.: Из-во Ленинградского университета, 1981. – 222 с.
9. Національна доктрина розвитку освіти / Затверджено Указом Президента України від 17.04.2002 р. №347/2002 / Освіта України. – 2002. – № 33. – C.4– 6.
10. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини: Навчальний посібник для студентів вищих учбових закладів – К.: Абрис, 1995. – 336 с.
11. Степин В.С. Структура и эволюция теоретических знаний. В кн. Природа научного познания: логико-методологический аспект. – Минск: Из-во БГУ, 1979. – 272 с.
12. Философский словарь / Под ред. И.Т.Фролова – М.: Политиздат, 1981. – 445 с.
13. Шубас М.Л. Инженерное мышление и научно-технический прогресс. – Вильнюс: Минтис, 1982. – 173 с.
2. Державний стандарт базової і повної середньої освіти // Управління школою. – 2004. – № 4. (52). – C.2– 31.
3. Дышлевый П.И., Яценко Л.В. Что такокое общая картина мира. – М.: Знание, 1984. – 64 с.
4. Ейнштейн А. Физика и реальность. – М.: Наука, 1965. – 90 с.
5. Кудрин Б.И. Технетика: новая парадигма философии техники (третья научная картина мира). – Томск: Изд-во Том. ун-та, 1998. – 40с.
6. Марков М.А. О единстве и многообразии форм материи в физической картине мира. В кн. Диалектика в науках о природе и человеке. – М.: Наука, 1983. – Т.2. – 414 с.
7. Микешина Л.А. Детерминация естественнонаучного познания. – Л.: Из-во Ленинградского университета, 1977. – 174 с.
8. Мостепаненко М.В. Научная картина мира и мировоззрение. В кн. Философия и развитие естественнонаучной картины мира (Межвузовский сборник). – Л.: Из-во Ленинградского университета, 1981. – 222 с.
9. Національна доктрина розвитку освіти / Затверджено Указом Президента України від 17.04.2002 р. №347/2002 / Освіта України. – 2002. – № 33. – C.4– 6.
10. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини: Навчальний посібник для студентів вищих учбових закладів – К.: Абрис, 1995. – 336 с.
11. Степин В.С. Структура и эволюция теоретических знаний. В кн. Природа научного познания: логико-методологический аспект. – Минск: Из-во БГУ, 1979. – 272 с.
12. Философский словарь / Под ред. И.Т.Фролова – М.: Политиздат, 1981. – 445 с.
13. Шубас М.Л. Инженерное мышление и научно-технический прогресс. – Вильнюс: Минтис, 1982. – 173 с.
Опубліковано
2008-12-01
Сторінки
41-45
Розділ
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
