МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ЗАСТОСУВАННЯ МОДЕЛЮВАННЯ В ПРОЦЕСІ ПОБУДОВИ СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНОЇ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ЗРІЛОСТІ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ АГРАРНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Ключові слова:
соціальна зрілість студентів, система, системний підхід, модель, структурнофункціональна модель формування соціальної зрілості студентів вищих аграрних навчальних закладів
Анотація
У статті обґрунтовано основні засади застосування моделювання в процесі побудови структур- но-функціональної моделі формування соціальної зрілості студентів вищих аграрних навчальних за- кладів. Здійснено аналіз щодо необхідності задоволення потреби у формуванні високого рівня соціальної зрілості студентів вищих аграрних навчальних закладів. Опрацьовано проблему формування соціальної зрілості студентів вищих агарних закладів із позиції системного підходу.
Посилання
1. Алексинская Т.В. Основы логистики. Общие вопросы логистического управления: учеб.пособие / Т.В. Алексинская. – Таганрог : ТРТУ, 2005. – 121 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.aup.ru/books/m95/5_1.htm.
2. Акофф Р.О. О менеджменте / Р.О. Акофф. – СПб. : Питер, 2002. – 448 с.
3. Бодалев А.А. Личность и общение : психологические труды / А.А. Бодалев.– М. : Педагогика, 1983.– 271 с.
4. Болдуинг К. Общая теорія систем: скелет наук / К. Болдуинг // Исследования по общейтеории систем. – М. : Прогресс, 1969. – С. 120.
5. Васильева М.С. Теория и практика программного целевого управления развитием образовательного учреждения : автореф. дис…д-ра пед. наук : спец. 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» / М.С. Васильева. – Улан-Удэ. – 2006. – 27 с.
6. Илясова Т.В. Системное исследование учебного процесса средней школы с включением технических средств обучения : дис. канд. пед. наук 13.00.01 «общая педогогика, история педагогики и образования, этнопедагогика». / Т.В. Илясова. – М., 1979. – 229 с. – С. 23.
7. Каган М.С. Человеческая деятельность. Опыт системного анализа / М.С. Каган. – М. : Политиздат, 1974. – 328 с.
8. Лозова В.І. Цілісний підхід до формування пізнавальної активності школярів. – Харків : ОВС, 2000. – 164 с.
9. Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии / Б.Ф. Ломов // Вопр. психологии. – 1975. – №2. – С. 31–45.
10. Лузан П.Г. Системний підхід до формування навчально-пізнавальної активності студентів вищих аграрних навчальних закладів / П.Г. Лузан // Теоретичні питання освіти та виховання : Зб. наук. праць. –К. : Вид. центр КДЛУ. – 2000. – № 13. – С. 84.
11. Орлов А.И. Математические модели отдельных сторон обучения математике / А.И. Орлов // Проблемыпреподавания математикив вузах: сб.нучю-метод.ст.по математике. – М. : Высш. Шк., 1978. – Вып.7. – С. 8–34.
12. Паламарчук В.Ф. Як виростити інтелектуала / В.Ф. Паламарчук. – Тернопіль : Навчальна книга. Богдан, 2000. – 152 с.
13. Пєхота О.М. Особистісно орієнтована освіта і технології // Неперервна освіта: проблеми, пошуки, перспективи / О.М. Пєхота. – Київ : Вид-во «Віпол», 2000. – 636 с. – С. 80.
14. Пикельная В.С. Педагогика и процессы гуманизации в образовании: Учебное пособие для студентов педвузов / В.С. Пикельная. – Кривой Рог : МО Украины, Криворожский пед. ин-т, 1996. – 91 с.
15. Ребер А. Большой толковый психологический словарь / А. Ребер. – М., 2000. – Т. 1. – 591 с., т. 2. – 559 с.
16. Савина О.А. Управление промышленными предприятиями с использованием адаптивних систем имитационного моделирования : дис. … д-ра экон. наук : 08.00.05, 08.00.13 / О.А. Савина. – Орел, 2001. – 355 с. – С. 78].
17. Семенова А.В. Парадигмальне моделювання в професійній підготовці майбутніх вчителів / А.В. Семенова. – Одеса : Юридична література, 2009. – 504 с. – С. 38.
18. Сливка С. Професійна культура юриста (теоретико-методологічний аспект) / С. Сливка. – Л. : Світ, 2000. – 333 с.
19. Словник довідник з професійної педагогіки / За ред. А.В. Семенової. – Одеса : Пальміра, 2006. – 364 с.
20. Субетто А.И. Введение в квалиметрию высшей школы. – В 2 кн. / А.И. Субетто. – М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1991. – Кн. 2. : Концепция квалиметрии. Система категорий и понятий. – 1991. – 122 с.
21. Сущенко Т.І. Педагогічний процес у позашкільних закладах : автореф. дис. ... д-ра. пед. наук : 13.00.01 / Т.І. Сущенко ; Ін-т педагогіки України. – К., 1985. – 56 с.
22. Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем / А.И. Уемов. – М. : Мысль, 1978. – 272 с.
23. Шеннон Р. Иммитационное моделирование систем – исткусство и наука / Р. Шеннон. – М. : Мир, 1978. – 418 с.
24. Шрайбер Дж. Моделирование на GPSS / Т.Дж. Шрайбер – М.: Машиностроение, 1980. – 591с.
25. Штофф В.А. моделирование и философия / В.А. Штофф. – М. : Наука, 1966. 306 с.
26. Философский словарь «Трудные дети» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.post.index.otrok.ru/teach/phil/ index.php.
27. Форрестер Дж. Динамика развития мира / Дж. Форрестер. – М. : Прогресс, 1978. – 287 с.
28. Черняк В.С. История, логика, наука / В.С. Черняк. – М. : (б.и), 1986. – 566 с.
29. Яворська Г.Х. Педагогіка для правників / Г.Х. Яворська. – К. : Знання, 2004. – 335 c.
2. Акофф Р.О. О менеджменте / Р.О. Акофф. – СПб. : Питер, 2002. – 448 с.
3. Бодалев А.А. Личность и общение : психологические труды / А.А. Бодалев.– М. : Педагогика, 1983.– 271 с.
4. Болдуинг К. Общая теорія систем: скелет наук / К. Болдуинг // Исследования по общейтеории систем. – М. : Прогресс, 1969. – С. 120.
5. Васильева М.С. Теория и практика программного целевого управления развитием образовательного учреждения : автореф. дис…д-ра пед. наук : спец. 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» / М.С. Васильева. – Улан-Удэ. – 2006. – 27 с.
6. Илясова Т.В. Системное исследование учебного процесса средней школы с включением технических средств обучения : дис. канд. пед. наук 13.00.01 «общая педогогика, история педагогики и образования, этнопедагогика». / Т.В. Илясова. – М., 1979. – 229 с. – С. 23.
7. Каган М.С. Человеческая деятельность. Опыт системного анализа / М.С. Каган. – М. : Политиздат, 1974. – 328 с.
8. Лозова В.І. Цілісний підхід до формування пізнавальної активності школярів. – Харків : ОВС, 2000. – 164 с.
9. Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии / Б.Ф. Ломов // Вопр. психологии. – 1975. – №2. – С. 31–45.
10. Лузан П.Г. Системний підхід до формування навчально-пізнавальної активності студентів вищих аграрних навчальних закладів / П.Г. Лузан // Теоретичні питання освіти та виховання : Зб. наук. праць. –К. : Вид. центр КДЛУ. – 2000. – № 13. – С. 84.
11. Орлов А.И. Математические модели отдельных сторон обучения математике / А.И. Орлов // Проблемыпреподавания математикив вузах: сб.нучю-метод.ст.по математике. – М. : Высш. Шк., 1978. – Вып.7. – С. 8–34.
12. Паламарчук В.Ф. Як виростити інтелектуала / В.Ф. Паламарчук. – Тернопіль : Навчальна книга. Богдан, 2000. – 152 с.
13. Пєхота О.М. Особистісно орієнтована освіта і технології // Неперервна освіта: проблеми, пошуки, перспективи / О.М. Пєхота. – Київ : Вид-во «Віпол», 2000. – 636 с. – С. 80.
14. Пикельная В.С. Педагогика и процессы гуманизации в образовании: Учебное пособие для студентов педвузов / В.С. Пикельная. – Кривой Рог : МО Украины, Криворожский пед. ин-т, 1996. – 91 с.
15. Ребер А. Большой толковый психологический словарь / А. Ребер. – М., 2000. – Т. 1. – 591 с., т. 2. – 559 с.
16. Савина О.А. Управление промышленными предприятиями с использованием адаптивних систем имитационного моделирования : дис. … д-ра экон. наук : 08.00.05, 08.00.13 / О.А. Савина. – Орел, 2001. – 355 с. – С. 78].
17. Семенова А.В. Парадигмальне моделювання в професійній підготовці майбутніх вчителів / А.В. Семенова. – Одеса : Юридична література, 2009. – 504 с. – С. 38.
18. Сливка С. Професійна культура юриста (теоретико-методологічний аспект) / С. Сливка. – Л. : Світ, 2000. – 333 с.
19. Словник довідник з професійної педагогіки / За ред. А.В. Семенової. – Одеса : Пальміра, 2006. – 364 с.
20. Субетто А.И. Введение в квалиметрию высшей школы. – В 2 кн. / А.И. Субетто. – М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1991. – Кн. 2. : Концепция квалиметрии. Система категорий и понятий. – 1991. – 122 с.
21. Сущенко Т.І. Педагогічний процес у позашкільних закладах : автореф. дис. ... д-ра. пед. наук : 13.00.01 / Т.І. Сущенко ; Ін-т педагогіки України. – К., 1985. – 56 с.
22. Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем / А.И. Уемов. – М. : Мысль, 1978. – 272 с.
23. Шеннон Р. Иммитационное моделирование систем – исткусство и наука / Р. Шеннон. – М. : Мир, 1978. – 418 с.
24. Шрайбер Дж. Моделирование на GPSS / Т.Дж. Шрайбер – М.: Машиностроение, 1980. – 591с.
25. Штофф В.А. моделирование и философия / В.А. Штофф. – М. : Наука, 1966. 306 с.
26. Философский словарь «Трудные дети» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.post.index.otrok.ru/teach/phil/ index.php.
27. Форрестер Дж. Динамика развития мира / Дж. Форрестер. – М. : Прогресс, 1978. – 287 с.
28. Черняк В.С. История, логика, наука / В.С. Черняк. – М. : (б.и), 1986. – 566 с.
29. Яворська Г.Х. Педагогіка для правників / Г.Х. Яворська. – К. : Знання, 2004. – 335 c.
Опубліковано
2016-10-31
Сторінки
57-62
Розділ
СЕКЦІЯ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
