ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ РИТОРИЧНОГО ІНСТРУМЕНТАРІЮ
Анотація
У статті розглянуто процес риторизації мовної освіти в контексті формування комунікативної компетенції школярів, наведено фрагменти авторської програми з риторики для учнів 8 – 11 класів.
Посилання
1. Иваненко В. К. Риторика: теория и практика целесообразной речи // Вісник Запорізького державного університету: Зб. наук. ст. Філологічні науки / Головний ред. В.В. Савін. – Запоріжжя: ЗДУ, 2004. – №4. – С.59-61.
2. Ипатова И. С. Нериторические вопросы риторики / Русское слово в мировой культуре. – Санкт-Петербург, 2003. – С. 35-45.
3. Сагач Г. М. Риторична особистість. Як її готувати у школі нового типу? / Барви творчості: Наук.-метод. зб. – К., 1995. – С. 65-79.
4. Федоренко В. Розвиток риторичних здібностей старшокласників // Шкільний світ / Упоряд. Г. Федяй. – К.: Шк. світ, 2007. – 128 с.
2. Ипатова И. С. Нериторические вопросы риторики / Русское слово в мировой культуре. – Санкт-Петербург, 2003. – С. 35-45.
3. Сагач Г. М. Риторична особистість. Як її готувати у школі нового типу? / Барви творчості: Наук.-метод. зб. – К., 1995. – С. 65-79.
4. Федоренко В. Розвиток риторичних здібностей старшокласників // Шкільний світ / Упоряд. Г. Федяй. – К.: Шк. світ, 2007. – 128 с.
Опубліковано
2008-12-01
Сторінки
180-184
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
