ЗАВДАННЯ СОЦІАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ У КОНТЕКСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ (ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ)
Анотація
У статті розглядається практика та завдання соціального виховання у рамках підготовки до нього майбутнього вчителя. Вивчено, проаналізовано та обґрунтовано головні напрями соціального виховання; вимоги до вчителя; формування колективних навичок у процесі соціального виховання.
Посилання
1. Бех І.Д. Виховання особистості: У 2 кн. Кн.2: Особистісно орієнтований підхід: науковопрактичні засади: навч.-метод. посібник / І.Д. Бех . – К.: Либідь, 2003. – 344 с.
2. Блонський П. Основи педагогіки. Переклад В.Черняхівської. – Харків: Державне видавництво України, 1927. – 175 с.
3. Вишневський О. Дитиноцентризм і системно-ціннісний підхід до змісту виховання / О. Вишневський // Рідна школа. – 2002. – № 5. – С. 37 – 40.
4. Гепнер Ю. Соціальне виховання в школі профосу. – Х.: Державне видавництво України, 1930. – 79 с.
5. Залужний О. Соціальні наставлення і колективні навички у дітей трудових шкіл. – Харків: “Работник просвещения”, 1930. – 115 с.
6. Иорданский Н.Н. Вопросы – темы по практике социального воспитания. Материалы для самообразования и заочного обучения учителя из работ семинария по вопросам социального воспитания на педфаке 2-го МГУ. – М.: Новая Москва, 1926. – 77 с.
7. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання: навч. посібник для студ. вищих пед. навч. закл. – 2-е вид., доп. і перероб. / С.Г. Карпенчук. – К.: Вища школа, 2005. – 344 с.
8. Манжос Б. Основы советской дидактики / Под ред. А.Пинкевича. Ч.1. Аналитика педагогического процесса. – М., 1930.
9. Сисоєва С.О. Підготовка вчителя до формування творчої особистості учня / С.О. Сисоєва. – К.: Політграфкнига, 1996. – 405 с.
10. Сухомлинська О.В. Історико-педагогічний процес: нові підходи до загальних проблем / О.В. Сухомлинська. – К.: А.П.Н., 2003. – 68 с.
11. Сущенко Т.І. Корекція парадигми сучасного педагогічного процесу. Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / Т.І. Сущенко / Редкол.: Т.І. Сущенко (відп. ред.) та ін. – Київ – Запоріжжя. – Вип. 17. – 2000. – 228 с.
2. Блонський П. Основи педагогіки. Переклад В.Черняхівської. – Харків: Державне видавництво України, 1927. – 175 с.
3. Вишневський О. Дитиноцентризм і системно-ціннісний підхід до змісту виховання / О. Вишневський // Рідна школа. – 2002. – № 5. – С. 37 – 40.
4. Гепнер Ю. Соціальне виховання в школі профосу. – Х.: Державне видавництво України, 1930. – 79 с.
5. Залужний О. Соціальні наставлення і колективні навички у дітей трудових шкіл. – Харків: “Работник просвещения”, 1930. – 115 с.
6. Иорданский Н.Н. Вопросы – темы по практике социального воспитания. Материалы для самообразования и заочного обучения учителя из работ семинария по вопросам социального воспитания на педфаке 2-го МГУ. – М.: Новая Москва, 1926. – 77 с.
7. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання: навч. посібник для студ. вищих пед. навч. закл. – 2-е вид., доп. і перероб. / С.Г. Карпенчук. – К.: Вища школа, 2005. – 344 с.
8. Манжос Б. Основы советской дидактики / Под ред. А.Пинкевича. Ч.1. Аналитика педагогического процесса. – М., 1930.
9. Сисоєва С.О. Підготовка вчителя до формування творчої особистості учня / С.О. Сисоєва. – К.: Політграфкнига, 1996. – 405 с.
10. Сухомлинська О.В. Історико-педагогічний процес: нові підходи до загальних проблем / О.В. Сухомлинська. – К.: А.П.Н., 2003. – 68 с.
11. Сущенко Т.І. Корекція парадигми сучасного педагогічного процесу. Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / Т.І. Сущенко / Редкол.: Т.І. Сущенко (відп. ред.) та ін. – Київ – Запоріжжя. – Вип. 17. – 2000. – 228 с.
Опубліковано
2008-12-01
Сторінки
320-327
Розділ
РОЗДІЛ 5. СОЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА
