ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ ДО ВИВЧЕННЯ СИНТАКСИСУ
Ключові слова:
мовна, мовленнєва і комунікативна компетентність, синтаксичний рівень мовної системи, мовленнєва діяльність, мовна комунікація, синтаксичні поняття
Анотація
Стаття присвячена аналізові психологічних особливостей вивчення синтаксису й
формуванню мовної компетентності учнів. Автор розкриває психологічні процеси навчання
синтаксису, спираючись на дослідження сучасних учених, присвячених механізмам засвоєння
синтаксичної теорії
Посилання
1. Бацевич Ф.С. Основи комунікативної лінгвістики / Ф.С. Бацевич. – К.: Академія. – 344 с.
2. Выготский Л.С. Мышление и речь: избр. психол. исследования / Л.С. Выготский. – М.:
Педагогика, 1996. – 416 c.
3. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: ОПЦ "Интор", 1996. –
541 с.
4. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти / Інформаційний збірник та
коментарі МОН, молоді та спорту України, № 4-5, 2012. – С. 3-59.
5. Жинкин Н.И. Язык, речь, творчество / Н.И. Жинкин. – М.: Просвещение, 1998. – 254 с.
6. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности / И.А. Зимняя. – М. – Воронеж: НПО
"Модэк", 2001. – 432 с.
7. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность / А.А. Леонтьев. – М.: Просвещение, 1969. –
346 c.
8. Ломтев Т.П. Предложение и его грамматические категории / Т.П. Ломтев. – М.: Просвещение,
1972. – 224 с.
9. Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів: Українська мова; Українська
література. 5-9 класи. – К.: ВД "Освіта", 2013. – 160 с.
10. Пентилюк М.І. Актуальні проблеми сучасної лінгводидактики: Зб. статей / М.І. Пентилюк. –
К.: Ленвіт, 2011. – 256 c.
11. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования / С.Л. Рубинштейн. – М.: АПН
СССР, 1958. – 147 с.
12. Селіванова О.О. Сучасна лінгвістика: Термінологічна енциклопедія / О.О. Селіванова. –
Полтава: Довкілля, 2006. – 716 с.
13. Смирницкий А.И. Синтаксис английского языка / А.И. Смирницкий. – М.: Наука, 1957. –
347 c.
2. Выготский Л.С. Мышление и речь: избр. психол. исследования / Л.С. Выготский. – М.:
Педагогика, 1996. – 416 c.
3. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: ОПЦ "Интор", 1996. –
541 с.
4. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти / Інформаційний збірник та
коментарі МОН, молоді та спорту України, № 4-5, 2012. – С. 3-59.
5. Жинкин Н.И. Язык, речь, творчество / Н.И. Жинкин. – М.: Просвещение, 1998. – 254 с.
6. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности / И.А. Зимняя. – М. – Воронеж: НПО
"Модэк", 2001. – 432 с.
7. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность / А.А. Леонтьев. – М.: Просвещение, 1969. –
346 c.
8. Ломтев Т.П. Предложение и его грамматические категории / Т.П. Ломтев. – М.: Просвещение,
1972. – 224 с.
9. Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів: Українська мова; Українська
література. 5-9 класи. – К.: ВД "Освіта", 2013. – 160 с.
10. Пентилюк М.І. Актуальні проблеми сучасної лінгводидактики: Зб. статей / М.І. Пентилюк. –
К.: Ленвіт, 2011. – 256 c.
11. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования / С.Л. Рубинштейн. – М.: АПН
СССР, 1958. – 147 с.
12. Селіванова О.О. Сучасна лінгвістика: Термінологічна енциклопедія / О.О. Селіванова. –
Полтава: Довкілля, 2006. – 716 с.
13. Смирницкий А.И. Синтаксис английского языка / А.И. Смирницкий. – М.: Наука, 1957. –
347 c.
Опубліковано
2013-11-18
Сторінки
88-94
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
