ОСОБЛИВОСТІ АУДІЮВАННЯ У ВНЗ
Ключові слова:
аудіювання, мовленнєва компетенція, фактор, навчання
Анотація
У статті поряд із загальною характеристикою та особливостями аудіювання
розглядаються фактори, що впливають на формування мовленнєвої компетенції в
аудіюванні. Значна увага приділяється способам подолання труднощів під час навчання
аудіювання на різних етапах навчання у ВНЗ.
Посилання
1. Бичкова Н.І. Основи використання відеофонограми та фонограми для навчання іноземних
мов. Ч. 1. Методика використання відеофонограми. – К.: Віпол, 1999. – 107 с.
2. Елухина Н.В. Основные трудности аудирования и пути их преодоления/Иностранные языки в
школе. – 1977. – №1. – С. 36-44.
3. Елухина Н.В. Обучение аудированию на уроках французского языка в средней школе:
Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1984. – 160 с.
4. Елухина Н.В. Влияние внешних факторов на темп аудирования// Иностранные языки в
высшей школе. – М.: Высшая шк., 1987. – Вып. 19. – С. 11-21.
5. Елухина Н.В., Мусницкая Е.В. Какими должны быть тексты для чтения и тексти для
аудирования//Иностранные языки в школе. –1978.– №3.– С. 28-39.
6. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання/Наук.
Ред. Українського видання С.Ю.Ніколаєва. – К.: Ленвіт, 2003. – 273 с.
7. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М.: Просвещение, 1991. –
222 с.
8. Китайгородская Г.А. Методика интенсивного обучения иностранным языкам. – М.: Высшая
шк., 1982. – 142 с.
9. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Н.И. Гез, М.В. Ляховицкий,
А.А. Миролюбов и др. – М.: Высшая шк., 1982. – 374 с.
10. Миронова Н.Я. Обучение аудированию французской разговорной речи. – М.: Высшая шк.,
1982. – 111 с.
11. Основы методики преподавания иностранных языков / Под ред. В.А. Бухбиндера, В.
Штрауса. – К.: Вища шк., 1986. – 335 с.
225
12. Тарнопольський О.Б. Методика навчання іншомовної мовленнєвої діяльності у вищому
мовному закладі освіти: Навч. посібник. – К.: Фірма "ІНКОС", 2006. – 248 с.
мов. Ч. 1. Методика використання відеофонограми. – К.: Віпол, 1999. – 107 с.
2. Елухина Н.В. Основные трудности аудирования и пути их преодоления/Иностранные языки в
школе. – 1977. – №1. – С. 36-44.
3. Елухина Н.В. Обучение аудированию на уроках французского языка в средней школе:
Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1984. – 160 с.
4. Елухина Н.В. Влияние внешних факторов на темп аудирования// Иностранные языки в
высшей школе. – М.: Высшая шк., 1987. – Вып. 19. – С. 11-21.
5. Елухина Н.В., Мусницкая Е.В. Какими должны быть тексты для чтения и тексти для
аудирования//Иностранные языки в школе. –1978.– №3.– С. 28-39.
6. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання/Наук.
Ред. Українського видання С.Ю.Ніколаєва. – К.: Ленвіт, 2003. – 273 с.
7. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М.: Просвещение, 1991. –
222 с.
8. Китайгородская Г.А. Методика интенсивного обучения иностранным языкам. – М.: Высшая
шк., 1982. – 142 с.
9. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Н.И. Гез, М.В. Ляховицкий,
А.А. Миролюбов и др. – М.: Высшая шк., 1982. – 374 с.
10. Миронова Н.Я. Обучение аудированию французской разговорной речи. – М.: Высшая шк.,
1982. – 111 с.
11. Основы методики преподавания иностранных языков / Под ред. В.А. Бухбиндера, В.
Штрауса. – К.: Вища шк., 1986. – 335 с.
225
12. Тарнопольський О.Б. Методика навчання іншомовної мовленнєвої діяльності у вищому
мовному закладі освіти: Навч. посібник. – К.: Фірма "ІНКОС", 2006. – 248 с.
Опубліковано
2013-11-18
Сторінки
220-225
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
