УПРАВЛІННЯ ЦЕНТРОМ ДОВУЗІВСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
Ключові слова:
довузівська підготовка, довузівська освіта, управління довузівської підготовки майбутніх студентів, безперервна освіта
Анотація
У статті висвітлено, що управління центром довузівської підготовки майбутніх
студентів у системі "загальноосвітня школа – вищий навчальний заклад" є перехідною
ланкою від загальної середньої до вищої професійної освіти.
Посилання
1. Маслов В.И. Теория и методика организации непрерывного повышения квалификации
руководителей школ.– К.: ЦИУУ, 1990. – 258 с.
2. Островерхова Н.М., Даниленко Л.І. Ефективність управління загальноосвітньою школою:
соціально-педагогічний аспект. – К.: Школяр,1996. – 302 с.
3. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении.
Теоретико-экспериментальные исследования. – М.: Педагогика, 1980. – 240 с.
4. Підласий І.П, Трипольска С. Формування професійного потенціалу як мета підготовки
вчителя // Рідна школа. – 1998. -№1. – С. 53.
5. Полонский В.М. Оценка знаний школьников. – М., Просвещение, 1987. – 223с.
6. Харламов И.Ф. Теоретические и методологические проблемы комплексного подхода к
обучению и воспитанию учащихся // Сов.педагогика. – 1980. – №7. – С.37–41.
руководителей школ.– К.: ЦИУУ, 1990. – 258 с.
2. Островерхова Н.М., Даниленко Л.І. Ефективність управління загальноосвітньою школою:
соціально-педагогічний аспект. – К.: Школяр,1996. – 302 с.
3. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении.
Теоретико-экспериментальные исследования. – М.: Педагогика, 1980. – 240 с.
4. Підласий І.П, Трипольска С. Формування професійного потенціалу як мета підготовки
вчителя // Рідна школа. – 1998. -№1. – С. 53.
5. Полонский В.М. Оценка знаний школьников. – М., Просвещение, 1987. – 223с.
6. Харламов И.Ф. Теоретические и методологические проблемы комплексного подхода к
обучению и воспитанию учащихся // Сов.педагогика. – 1980. – №7. – С.37–41.
Опубліковано
2013-11-18
Сторінки
341-344
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
