ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО ЗАСВОЄННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗАСАД ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ

І.І. Демченко

І.І. Демченко

Ключові слова: інклюзивна освіта, педагогічні засади, професійна підготовка, учитель початкових класів

Анотація

У статті з’ясовані педагогічні принципи інклюзивної освіти, визначено спектр
оновлених функцій професійної діяльності вчителя початкової школи, обґрунтовано
необхідність внесення коректив до змісту його професійної підготовки до ВНЗ шляхом
удосконалення програми курсу "Основи інклюзивної освіти" та впровадження спецкурсу
"Дидактика інклюзивного навчання".

Посилання

1. Галузевий стандарт вищої освіти [ГСВО ДСВО-06-98]. Освітньо-кваліфікаційна
характеристика "Молодший спеціаліст" за спеціальністю 5.010102: Початкове навчання
напряму підготовки 01.01 "Початкова освіта". – К.: Міністерство освіти і науки України.
2. Колупаєва А. А. Інклюзивна освіта : реалії та перспективи: монографія / А. А. Колупаєва. –
К.: Самміт-Книга, 2009. – 272 с.
3. Колупаєва А. А. Навчальний курс "Вступ до інклюзивної освіти" / А. А. Колупаєва,
С. М. Єфімова. – К. – 2010 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.educationinclusive.com.
4. Основи інклюзивної освіти: навчально-методичний посібник / За заг. ред. Колупаєвої А. А. –
К.: "А.С.К.", 2012. – 308 с.
5. Синьов В. Нова стратегія розвитку корекційної педагогіки в Україні / В. Синьов, А. Шевцов //
Дефектологія. – 2004. – № 2. – С. 6–11.