ПРОБЛЕМА АКТИВНОСТІ І САМОСТІЙНОСТІ УЧНІВ У ДИДАКТИЦІ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ (СЕРЕДИНА ХХ СТ.)

  • Л.Ю. Сараєва
Ключові слова: активність, самостійність, дидактика

Анотація

У статті автор розкриває процес становлення та розвиток принципу активності
та самостійності учнів у дидактиці української школи (середина ХХ століття).

Посилання

1. Історія української школи і педагогіки: Хрестоматія/Уклад.: О.О.Любар; За ред.
В.Г.Кременя.– К.: Знання, 2005 – 767 с.
2. Історія педагогіки/За заг.ред.члена-кор. АПН України, д.пед.наук, проф. Г.В. Троцко. –
Харків, 2008.– 545 с.
3. Лозова В.І. Пізнавальна активність школярів. – Харків: Основа, 1990. – 120 с.
4. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР (1961 – 1986 гг.) / Под. ред.
Ф.Г.Паначина, М.Н. Колмаковой, З.И.Равкина.– М.: Педагогика, 1987. – 416 с.
5. Пилипчук В.В. Проблема активності і самостійності учнів у дидактиці загальноосвітньої
школи України (1917 – 1937 рр.): Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 3.00.01/ Пилипчук Віталій
Васильович. – К., 1994. – 21 c.
Опубліковано
2012-11-26
Сторінки
37-41
Розділ
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ