НАУКОВИЙ АСПЕКТ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ МИСТЕЦЬКИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
Ключові слова:
“наукова підготовка”, “мистецька освіта”, “науково-дослідна робота студента”
Анотація
Стаття присвячена вивченню системи професійної підготовки фахівців мистецтва в
аспекті наукової підготовки. Розглянуто інтеграція мистецтва, освіти і науки в процесі
підготовки сучасних фахівців мистецьких спеціальностей, а також низку питань,
присвячених використанню інформаційо-комунікаційних технологій в сучасній професійній
мистецькій освіті. Уточнено сутність понять “інтеграція”, “компетентція”.
Посилання
1. Сазонова З. С. Интеграция образования, науки и производства как методологическое
обоснование подготовки современного инженера / З. С. Сазонова: дисс. ... д-ра пед. наук:
13.00.01. – Казань, 2008. – 439 с.
2. Лиссабонская декларация. Университеты Европы после 2010 года: многообразие при
единстве целей // http://eua.be
3. Левчишена О. М. Інтеграція вищої освіти і науки України в умовах реформування та
соціально-економічних змін (1996-2007 рр.) / О. М. Левчишена // [Електронний ресурс] –
Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/inb/2009-2/09_levchyshena.pdf
4. Державна цільова науково-технічна та соціальна програма “Наука в університетах” на 2008–
2017 роки // http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/
5. Данилюк А. Я. Теория интеграции образования / А. Я. Данилюк – Ростов н/Д.: Изд-во Рост.
пед. ун-та, 2000. – 440 с.
6. Проблеми інтеграції у сучасній професійній освіті: методологія, теорія, практика / за ред.
І. Козловської та Я. Кміта. – Л.: Сполом, 2004. – 244 с.
7. Микитюк О. М. Наукова робота в педуніверситетах як чинник педагогічного поступу /
О. М. Микитюк // Вісник Харківського національного педагогічного університету імені
Г. С. Сковороди. – 2009. – № 29. [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/VKhnpu/Filos/2009_29/3.html
8. Кремень В.Г. Освіта і наука в Україні – інноваційні аспекти. Стратегія. Реалізація. Результати
/ В. Г. Кремень. – К.: Грамота. 2005. – 448 с.
обоснование подготовки современного инженера / З. С. Сазонова: дисс. ... д-ра пед. наук:
13.00.01. – Казань, 2008. – 439 с.
2. Лиссабонская декларация. Университеты Европы после 2010 года: многообразие при
единстве целей // http://eua.be
3. Левчишена О. М. Інтеграція вищої освіти і науки України в умовах реформування та
соціально-економічних змін (1996-2007 рр.) / О. М. Левчишена // [Електронний ресурс] –
Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/inb/2009-2/09_levchyshena.pdf
4. Державна цільова науково-технічна та соціальна програма “Наука в університетах” на 2008–
2017 роки // http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/
5. Данилюк А. Я. Теория интеграции образования / А. Я. Данилюк – Ростов н/Д.: Изд-во Рост.
пед. ун-та, 2000. – 440 с.
6. Проблеми інтеграції у сучасній професійній освіті: методологія, теорія, практика / за ред.
І. Козловської та Я. Кміта. – Л.: Сполом, 2004. – 244 с.
7. Микитюк О. М. Наукова робота в педуніверситетах як чинник педагогічного поступу /
О. М. Микитюк // Вісник Харківського національного педагогічного університету імені
Г. С. Сковороди. – 2009. – № 29. [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/VKhnpu/Filos/2009_29/3.html
8. Кремень В.Г. Освіта і наука в Україні – інноваційні аспекти. Стратегія. Реалізація. Результати
/ В. Г. Кремень. – К.: Грамота. 2005. – 448 с.
Опубліковано
2012-11-26
Сторінки
299-304
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
