ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ САМООЦІНКИ У МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
Ключові слова:
професійна самооцінка, художник-педагог, рефлексія, навчальна діяльність, гуманізація навчання
Анотація
У статті розглядаються психолого-педагогічні умови формування професійної
самооцінки майбутніх викладачів образотворчого мистецтва у навчально-виховному процесі
вищої педагогічної освіти.
Посилання
1. Андреев В.И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности:
Методическое пособие / В. И. Андреев. – М.: Высшая школа, 1981. – 240 с.
2. Барская Н. А. Педагогические условия формирования самооценки менеджера в туристском
вузе: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08 “Теория и
методика профессионального образования”/ Н. А. Барская. – Москва, 2002.
3. Брель П. Ю. Педагогические условия становления профессиональной самооценки курсантов в
вузе МВД: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.01 “Общая
педагогика”/ П. Ю. Брель; Иркут. гос. пед. ун-т. – Иркутск, 2002. – 20 с.
4. Ильина И. А. Педагогические условия формирования у студентов самооценки готовности к
профессиональной деятельности: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук:
спец. 13.00.08 “Теория и методика профессионального образования”/ И.А. Ильина; Ленингр.
гос. ун-т им. А. С. Пушкина – Санкт-Петербург, 2009. – 24 с.: ил.;
5. Кувшинов А. В. Формирование профессиональной самооценки у будущих учителей
физической культуры: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.04
“Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной
физической культуры”/ А. В. Кувшинов. – Тула, 2000.
300
6. Ларионова М. А. Формирование профессиональной самооценки будущего учителя в процессе
внеучебной творческой деятельности: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук:
спец. 13.00.01 “Общая педагогика”/ М. А. Ларионова. – Москва, 1999.
7. Миронова С. Б. Педагогическая система формирования общей и профессиональной
самооценки студентов вузов: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук: спец.
13.00.01 “Общая педагогика”/ С. Б. Миронова; Сарат. гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского. –
Саратов, 2003. – 22 с.: ил.;
8. Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій: Навч.посіб./
О.М.Пєхота та ін. – К.: В-во А.С.К., 2003. – 240 с
9. Роденкова Е. А. Педагогические условия формирования профессиональной самооценки
специалиста в учебно-воспитательном процессе вуза: автореф. дис. на соискание уч. степени
канд. пед. наук: спец. 13.00.08 “Теория и методика профессионального образования”/
Е. А. Роденкова. – Москва, 2003
10. Хриков Є. М. Педагогічні умови як складова наукових знань / Є. М. Хриков // Шлях освіти.
Науково-методичний журнал. – 2011. – №2 (60). – С. 11–15.
Методическое пособие / В. И. Андреев. – М.: Высшая школа, 1981. – 240 с.
2. Барская Н. А. Педагогические условия формирования самооценки менеджера в туристском
вузе: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08 “Теория и
методика профессионального образования”/ Н. А. Барская. – Москва, 2002.
3. Брель П. Ю. Педагогические условия становления профессиональной самооценки курсантов в
вузе МВД: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.01 “Общая
педагогика”/ П. Ю. Брель; Иркут. гос. пед. ун-т. – Иркутск, 2002. – 20 с.
4. Ильина И. А. Педагогические условия формирования у студентов самооценки готовности к
профессиональной деятельности: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук:
спец. 13.00.08 “Теория и методика профессионального образования”/ И.А. Ильина; Ленингр.
гос. ун-т им. А. С. Пушкина – Санкт-Петербург, 2009. – 24 с.: ил.;
5. Кувшинов А. В. Формирование профессиональной самооценки у будущих учителей
физической культуры: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.04
“Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной
физической культуры”/ А. В. Кувшинов. – Тула, 2000.
300
6. Ларионова М. А. Формирование профессиональной самооценки будущего учителя в процессе
внеучебной творческой деятельности: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук:
спец. 13.00.01 “Общая педагогика”/ М. А. Ларионова. – Москва, 1999.
7. Миронова С. Б. Педагогическая система формирования общей и профессиональной
самооценки студентов вузов: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук: спец.
13.00.01 “Общая педагогика”/ С. Б. Миронова; Сарат. гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского. –
Саратов, 2003. – 22 с.: ил.;
8. Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій: Навч.посіб./
О.М.Пєхота та ін. – К.: В-во А.С.К., 2003. – 240 с
9. Роденкова Е. А. Педагогические условия формирования профессиональной самооценки
специалиста в учебно-воспитательном процессе вуза: автореф. дис. на соискание уч. степени
канд. пед. наук: спец. 13.00.08 “Теория и методика профессионального образования”/
Е. А. Роденкова. – Москва, 2003
10. Хриков Є. М. Педагогічні умови як складова наукових знань / Є. М. Хриков // Шлях освіти.
Науково-методичний журнал. – 2011. – №2 (60). – С. 11–15.
Опубліковано
2012-11-26
Сторінки
296-300
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
