БАЗОВІ ПРИНЦИПИ ОСВІТИ ПОЛЬЩІ

  • Є.О. Співаковська
  • Р.С. Фоменко
Ключові слова: система освіти, якість освіти, навчальна програма, вищі навчальні заклади Польщі

Анотація

В статті розглянуто аналіз базових принципів побудови освітнього процесу в Польщі. Досліджуються особливості дошкільної, початкової, середньої та вищої систем освіти.
Особлива увага приділяється аналізу співпраці Херсонського державного університету та Поморської академії в м. Слупськ.

Посилання

1. Бабияж М. Сельская школа в Польше // Педагогика. – 2006. – № 1.
2. Василюк А., Ляшенко Л. Нові підходи до планування і реформування освіти (зарубіжний досвід) // Освіта і управління. – 2002. – Т. 5. – № 1.
3. Василюк А. Польща і Україна: концептуальні підходи до реформування системи оцінювання (порівняльний аналіз) // Освіта і управління. – Т. – № 3-4.
4. Гриневич Л. Децентралізація управління освітньою системою (на прикладі Польщі) // Освіта і управління. – 2004. – Т. 7. – № 3-4.
5. Корсак К. Про національні і світові "стандарти" середньої освіти // Рідна школа. – 1999. – № 4.
6. Raport na temat polityki edukacyjnej w Polsce. Warszawa, 1995.
7. Swiderski E. Juz za rok nowa matura // Nowa Skola. 2001. # 5. 8. Ministerstwo Edukacji Narodowej o ocenianiu. – Warsawa, 1998.
8. http://ru.osvita.ua/school/theory/1016/
9. http://www.apsl.edu.pl/
10. http://www.kspu.edu/
Опубліковано
2015-02-23
Сторінки
139-148
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ