ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Анотація
Данная статья посвящена рассмотрению особенностей подготовки будущих учителей начальных классов к использованию инновационных педагогических идей в профессиональной деятельности. Здесь рассматриваются итоги результатов исследования уровня и характера подготовки будущих учителей начальных классов к инновационной деятельности, а также заключение к научно-исследовательской работе.
Посилання
1. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения / Ю.К. Бабанский. – М. : Педагогика, 1977. – 257 с.
2. (УМК) «Начальная школа XXI века. Окружающий мир. Виноградова Н.Ф. 1 класс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://shkolarossii.ru.
3. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М. : ИНТОР, 1996. – 544 с.
4. Курдюмова И.М. Альтернативная модель обучения: новые подходы к развитию учащихся. «Инновационная деятельность в образовании». Материалы III Международной научно-практической конференции / И.М. Курдюмова. – М., 2009. – С. 265.
5. Курикулум предмета педагогики. – Баку, 2014.
6. Маслак А.А., Анисимова Т.С., Осипов С.А. Исследование точности модели Раша на основе имитационного моделирования / А.А. Маслак // Материалы XI конференции «Информационные технологии в образовании». – М., 2001. – С. 216.
7. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. – Ростов н/Д : Феникс, 2002. – 544 с.
8. Инновационная роль педагога-тренера в социализации занимающихся [Текст] / В.Ю. Андреева, М.Я. Виленский, Т.В. Скобликова, Л.И. Лурье. – М.,
2013. – 288 с.
9. Пашаев А., Рустамов Ф. Педагогика / А. Пашаев. – Баку, 2010 (на азерб. языке).
10. Сластенин В.А., Мищенко А.И. Профессиональная педагогическая подготовка современного учителя / В.А. Сластенин // Советская педагогика. – 1991. – № 10. – С. 81.
11. Юсуфбекова Н.Р. Общие основы педагогической инноватики: Опыт разработки теории инновационных процессов в образовании / Н.Р. Юсуфбекова. – М., 1991.
2. (УМК) «Начальная школа XXI века. Окружающий мир. Виноградова Н.Ф. 1 класс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://shkolarossii.ru.
3. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М. : ИНТОР, 1996. – 544 с.
4. Курдюмова И.М. Альтернативная модель обучения: новые подходы к развитию учащихся. «Инновационная деятельность в образовании». Материалы III Международной научно-практической конференции / И.М. Курдюмова. – М., 2009. – С. 265.
5. Курикулум предмета педагогики. – Баку, 2014.
6. Маслак А.А., Анисимова Т.С., Осипов С.А. Исследование точности модели Раша на основе имитационного моделирования / А.А. Маслак // Материалы XI конференции «Информационные технологии в образовании». – М., 2001. – С. 216.
7. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. – Ростов н/Д : Феникс, 2002. – 544 с.
8. Инновационная роль педагога-тренера в социализации занимающихся [Текст] / В.Ю. Андреева, М.Я. Виленский, Т.В. Скобликова, Л.И. Лурье. – М.,
2013. – 288 с.
9. Пашаев А., Рустамов Ф. Педагогика / А. Пашаев. – Баку, 2010 (на азерб. языке).
10. Сластенин В.А., Мищенко А.И. Профессиональная педагогическая подготовка современного учителя / В.А. Сластенин // Советская педагогика. – 1991. – № 10. – С. 81.
11. Юсуфбекова Н.Р. Общие основы педагогической инноватики: Опыт разработки теории инновационных процессов в образовании / Н.Р. Юсуфбекова. – М., 1991.
Опубліковано
2017-10-30
Сторінки
155-158
Розділ
СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
