МЕХАНІЗМИ РОЗВИТКУ ФОНЕМАТИЧНОГО КОМПОНЕНТУ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ ЗА УМОВ ЗВИЧАЙНОГО ОНТОГЕНЕЗУ
Ключові слова:
мовленнєва діяльність, дитина, онтогенез, звуки, фонематичні процеси
Анотація
У статті автор розглядає мовленнєву діяльність дошкільника як важливу складову формування особистості в цілому. Акцентується увага на тому, що мовлення дитини розвивається в процесі онтогенезу паралельно з фізичним і розумовим становленням і є показником загального психофізичного розвитку. З-поміж усіх складових лінгвістичного компоненту мовленнєвої діяльності виокремлено і детально розглянуто механізми формування системи фонематичних уявлень дітей дошкільного віку за умов звичайного онтогенезу.
Посилання
1. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи / А.Н. Гвоздев. – М.: Изд-во АПН СССР. – 1961. – 471 с.
2. Зимняя И.А. Речевой механизм в схеме порождения речи / И.А. Зимняя // Психологические и психолингвистические проблемы владения и овладения язиком. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1969. – С. 5–17.
3. Федорович Л.А. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего дошкольного возраста: [учебно-методическое пособие] / [Л.А. Федорович]. – Кременчуг: Христианская Заря, 2008. – 217 с.
4. Рібцун Ю.В. Формування фонологічного компоненту мовленнєвої діяльності у дітей за умов нормального та порушеного онтогенезу / Ю.В. Рібцун // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова: зб. наук. пр. – 2012. – № 22. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2012. – С. 219–222.
5. Соботович Є. Ф. Психолінгвістична періодизація мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку / Є.Ф. Соботович // Теорія і практика сучасної логопедії: Збірник наукових праць. Вип. 1 – К.: Актуальна освіта, 2004. – С. 7–35.
6. Соботович Е.Ф. Структура речевой деятельности и ее формирование / Е.Ф. Соботович // Изучение и коррекция обучения и воспитания детей с нарушениями слуха и речи. – К.: КГПИ, 1989. – 44 с.
7. Тищенко В.В. Ієрархія фонематичних процесів в онтогенезі дитячого мовлення / В.В. Тищенко // Теорія і практика сучасної логопедії: Збірник наукових праць: Вип. 4. –К.: Актуальна освіта, 2007. – С. 3–18.
2. Зимняя И.А. Речевой механизм в схеме порождения речи / И.А. Зимняя // Психологические и психолингвистические проблемы владения и овладения язиком. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1969. – С. 5–17.
3. Федорович Л.А. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего дошкольного возраста: [учебно-методическое пособие] / [Л.А. Федорович]. – Кременчуг: Христианская Заря, 2008. – 217 с.
4. Рібцун Ю.В. Формування фонологічного компоненту мовленнєвої діяльності у дітей за умов нормального та порушеного онтогенезу / Ю.В. Рібцун // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова: зб. наук. пр. – 2012. – № 22. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2012. – С. 219–222.
5. Соботович Є. Ф. Психолінгвістична періодизація мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку / Є.Ф. Соботович // Теорія і практика сучасної логопедії: Збірник наукових праць. Вип. 1 – К.: Актуальна освіта, 2004. – С. 7–35.
6. Соботович Е.Ф. Структура речевой деятельности и ее формирование / Е.Ф. Соботович // Изучение и коррекция обучения и воспитания детей с нарушениями слуха и речи. – К.: КГПИ, 1989. – 44 с.
7. Тищенко В.В. Ієрархія фонематичних процесів в онтогенезі дитячого мовлення / В.В. Тищенко // Теорія і практика сучасної логопедії: Збірник наукових праць: Вип. 4. –К.: Актуальна освіта, 2007. – С. 3–18.
Опубліковано
2016-06-30
Сторінки
84-88
Розділ
СЕКЦІЯ 3 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
