ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОЇ “Я”-КОНЦЕПЦІЇ ЯК ФАКТОРА ФОРМУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОСТІ
Анотація
ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОЇ “Я”-КОНЦЕПЦІЇ ЯК ФАКТОРА ФОРМУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОСТІ
Посилання
1. Вяткин Б.А. Метаиндивидуальность и её проявление у учителей начальных классов // Вопросы психологии –No 3. –2001. –С. 47–56.
2. Маркс К. и ЭнгельсФ. Соч., Т. 20. –С. 548.
3. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. –М., 1986. –256 с.
4. Мильто Л.А. Формирование творческой индивидуальности будущего учителя в процессе профессионально-педагогической подготовки. –Дис. канд. пед. наук, –К., 2001. –265 с.
5. Николаева С.Ю. Индивидуализация обучения иностранным языкам. –К., 1987. –139 с.
6. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности: книга для учителя. –М.: Просвещение, 1991. –256 с.
7. Пехота О.М. Професійна індивідуальність майбутнього вчителя //Педагогіка і психологія. –1994. –No 4. –С. 106–113.
8. Резвицкий И.И. Философские основы теории индивидуальности. –Л.: изд-во Ленинградский университет, 1973. –174 с.
2. Маркс К. и ЭнгельсФ. Соч., Т. 20. –С. 548.
3. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. –М., 1986. –256 с.
4. Мильто Л.А. Формирование творческой индивидуальности будущего учителя в процессе профессионально-педагогической подготовки. –Дис. канд. пед. наук, –К., 2001. –265 с.
5. Николаева С.Ю. Индивидуализация обучения иностранным языкам. –К., 1987. –139 с.
6. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности: книга для учителя. –М.: Просвещение, 1991. –256 с.
7. Пехота О.М. Професійна індивідуальність майбутнього вчителя //Педагогіка і психологія. –1994. –No 4. –С. 106–113.
8. Резвицкий И.И. Философские основы теории индивидуальности. –Л.: изд-во Ленинградский университет, 1973. –174 с.
Опубліковано
2004-06-25
Сторінки
165-169
Розділ
РОЗДІЛ 3. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
