ПЕРСПЕКТИВНІСТЬ І НАСТУПНІСТЬ У ВИРОБЛЕННІ АУДІАТИВНИХ УМІНЬ УЧНІВ У ШКОЛАХ З РОСІЙСЬКОЮ МОВОЮ НАВЧАННЯ
Ключові слова:
аудіювання, слухання, сприймання інформації, мовленнєві можливості, перспективність, наступність, риторика
Анотація
У статті розглянуто поняття аудіювання, перспективність і наступність у навчанні аудіювання, проаналізовано можливості учнів шкіл з російською мовою навчання сприймати текст українською мовою і відтворювати його зміст, роль аудіювання у підготовці школярів до вивчення курсу “Риторика”
Посилання
1. Бєляєв О.М. та ін. Концепція мовної освіти в Україні // Рідна школа. – 1994. – №9. – С. 71-74.
2. Бондаренко Н.В. Концепція шкільної мовної освіти національних спільнот в Україні // Педагогіка і психологія. – 1995. – №3. – С. 12-22.
3. Галайда Б. Фомування навичок мовленнєвої діяльності // Відкритий урок. – 2007. – №10. – С. 58-62.
4. Єрмоленко С.Я., Мацько Л.І. Навчально-виховна концепція вивчення української (державної) мови // Початкова школа. – 1995. – №1. – С. 33-37.
5. Леонтьев А.Н. Психологические вопросы сознательности учения // Известия АПН РСФР. Вып. 7. – М.; Л; 1947. – С. 21.
6. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах / За заг. ред. М.І. Пентилюк. – К.: Ленвіт, 2004. – С. 286-289.
7. Практикум з методики навчання української мови в загальноосвітніх закладах / За ред. М.І. Пентилюк. – К.,2003. – С. 196-197.
8. Українська мова: програма для 5-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів з російською мовою навчання / Н.В. Бондаренко, О.М. Біляєв, Л.М. Паламар, В.Л. Кононенко. – Чернівці: Видавничий дім “Букрек”. – 2005. – С. 5, 73-86.
9. Хорошковська О. Українська мова // Програми для середньої загальноосвітньої школи з російською мовою навчання. 1-4 класи. К.: “Початкова школа”. – 2006. – С. 9-62.
2. Бондаренко Н.В. Концепція шкільної мовної освіти національних спільнот в Україні // Педагогіка і психологія. – 1995. – №3. – С. 12-22.
3. Галайда Б. Фомування навичок мовленнєвої діяльності // Відкритий урок. – 2007. – №10. – С. 58-62.
4. Єрмоленко С.Я., Мацько Л.І. Навчально-виховна концепція вивчення української (державної) мови // Початкова школа. – 1995. – №1. – С. 33-37.
5. Леонтьев А.Н. Психологические вопросы сознательности учения // Известия АПН РСФР. Вып. 7. – М.; Л; 1947. – С. 21.
6. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах / За заг. ред. М.І. Пентилюк. – К.: Ленвіт, 2004. – С. 286-289.
7. Практикум з методики навчання української мови в загальноосвітніх закладах / За ред. М.І. Пентилюк. – К.,2003. – С. 196-197.
8. Українська мова: програма для 5-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів з російською мовою навчання / Н.В. Бондаренко, О.М. Біляєв, Л.М. Паламар, В.Л. Кононенко. – Чернівці: Видавничий дім “Букрек”. – 2005. – С. 5, 73-86.
9. Хорошковська О. Українська мова // Програми для середньої загальноосвітньої школи з російською мовою навчання. 1-4 класи. К.: “Початкова школа”. – 2006. – С. 9-62.
Опубліковано
2010-03-29
Сторінки
104-109
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
