ПРОБЛЕМНЕ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ РЕАЛІЗАЦІЇ ЄДНОСТІ ДИДАКТИКИ І ДІАЛЕКТИКИ

Автор(и)

  • Н.В. Бурлаченко

Ключові слова:

мета навчання, проблемне навчання, дидактика, діалектика, творче мислення, актуалізація знань, метод евристичної бесіди

Анотація

Стаття присвячена одній з актуальних теоретико-методологічних проблем педагогічної науки – осмисленню єдності дидактики і діалектики. Як засіб здійснення такої єдності розглядається проблем- не навчання і його психолого-педагогічний потенціал. Оскільки сутність проблемного навчання досить докладно висвітлена в психолого-педагогічній літературі, в статті розглядаються лише ті аспекти про- блемного навчання, його особливості, які вимагають філософського осмислення. Крім того, пропо- нується загальна технологія застосування частково-пошукового методу (метод евристичної бесіди) як одного з методів проблемного навчання.

Посилання

1. Ильенко Е.В. Дидактика и диалектика. Вестник высшей школы. Alma mater. 2005. № 1.
2. Лернер И.Я. Философия дидактики и дидактика как философия. М.: Изд-во РОУ, 1995.
3. URL: https://www.psyoffice.ru/slovar-s179.htm.

##submission.downloads##

Опубліковано

2018-12-27

Номер

Том 1 № 85 (2018): Збірник наукових праць "Педагогічні науки"

Розділ

СЕКЦІЯ 1 МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ