КУЛЬТУРА ОСОБИСТОСТІ ДОСЛІДНИКА-ГУМАНІТАРІЯ
Ключові слова:
культура науково-дослідницької діяльності, дослідник-гуманітарій, лінгводидакт, мовна індивідуальність
Анотація
У статті з’ясовується зміст культури особистості вченого як лідера наукової
школи. На прикладі наукових і науково-навчальних праць відомого лінгводидакта Марії
Пентилюк акцетується увага на такі риси особистості дослідника-гуманітарія, як пошук
істини, духовна гідність, правдивість. Розглядаються окремі аспекти вияву мовної
індивідуальності вченого.
Посилання
1. Бойко А.М. Особистість [Текст] / А.М.Бойко/Енциклопедія освіти /Акад. пед.наук України;
гол. ред. В.Г.Кремень. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – С. 628.
2. Зерино Д. Научная школа как феномен [Текст] /Дмитрий Зербино //Зеркало недели, 2004,
№15.
3. Кремень В.Г. Інноваційна людина в стратегіях освіти [Текст] /В.Г.Кремень// Професійна
освіта: педагогіка і психологія: Польсько-український щорічник /За. ред.Т.Левовицького,
І.Вільш, І.Зязюна, Н.Ничкало /Василь Кремень. – Ченстохова–Київ, 2008. – Вип. Х. – С. 37-49.
4. Коновец А. От чего зависит имидж ученого [Текст] /Александр Коновец //Трибуна Украины.
– 22 февраля 2010. [Електронний ресурс] – Режим доступу: http:// ukrtribune. org. ua
/ru/2010/02/vid-chogo-zalezhit-imidzh-naukovcya/
5. Масюкова Н.А. Культура личности субъекта научно-исследовательской деятельности [Текст]
/ Н.А.Масюкова // Педагогика, 2008.-№1.-С. 48-56.
6. Мацько Л. Українська мова в освітньому просторі [Текст] /Любов Мацько: навч. посіб. для
студентів-філологів освітньо-кваліфікаційного рівня “магістр”. – К.: Вид-во НПУ імені
М.П.Драгоманова, 2009. – 678с.
7. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах [Текст] / За ред.
І. М. Пентилюк. – К.: Ленвіт, 2009. – 309 с.
8. Ничкало Н. Проблеми майстерності в діяльності наукових шкіл: історико-педагогічний аспект
і перспектива [Текст] /Нелля Ничкало //Філософія педагогічної майстерності: Збірник
наукових праць. – К.-Вінниця, 2008. – С. 25-35.
9. Пентилюк М. І. Розвиток української лінгводидактики в контексті державного стандарту
базової і повної освіти в Україні [Текст] /М.І.Пентилюк //Вісник Львівського університету.
Серія: Філологічні науки, 2010. – Вип. 50. – С.123-130.
10. Пентилюк М. І., Горошкіна О. М., Нікітіна А. В. Концепція когнітивної методики навчання
української мови [Текст] / М.І.Пентилюк, О.М.Горошкіна, А.В.Нікітіна // Дивослово, 2004. –
№8. – С. 5-9.
11. Пентилюк М. І., Горошкіна О. М., Нікітіна А. В. Концептуальні засади комунікативної
методики навчання української мови [Текст] / М.І.Пентилюк, О.М.Горошкіна, А.В.Нікітіна //
Українська мова і література в школі, 2006. – №1. – С. 15-20.
12. Пентилюк М. І., Окуневич Т. Г. Сучаний урок української мови [Текст] / М.І.Пентилюк,
Т.Г. Окуневич. – Харків: Основа, 2007. – 147с.
13. Психологічний словник /За ред. В.Войтка. – К.: Вища шк., 1982. – 216с.
14. Регейло І.Ю. Вчений [Текст] / І.Ю.Регейло //Енциклопедія освіти /Акад. пед.наук України;
гол. ред. В.Г.Кремень. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – С. 120-123.
15. Ученый в общественном мнении. Исследования фонда “Общественное мнение”
//Отечественные записки, 2002, №7. [Електронний ресурс] – Режим доступу:
http://www.strana-oz.ru/
гол. ред. В.Г.Кремень. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – С. 628.
2. Зерино Д. Научная школа как феномен [Текст] /Дмитрий Зербино //Зеркало недели, 2004,
№15.
3. Кремень В.Г. Інноваційна людина в стратегіях освіти [Текст] /В.Г.Кремень// Професійна
освіта: педагогіка і психологія: Польсько-український щорічник /За. ред.Т.Левовицького,
І.Вільш, І.Зязюна, Н.Ничкало /Василь Кремень. – Ченстохова–Київ, 2008. – Вип. Х. – С. 37-49.
4. Коновец А. От чего зависит имидж ученого [Текст] /Александр Коновец //Трибуна Украины.
– 22 февраля 2010. [Електронний ресурс] – Режим доступу: http:// ukrtribune. org. ua
/ru/2010/02/vid-chogo-zalezhit-imidzh-naukovcya/
5. Масюкова Н.А. Культура личности субъекта научно-исследовательской деятельности [Текст]
/ Н.А.Масюкова // Педагогика, 2008.-№1.-С. 48-56.
6. Мацько Л. Українська мова в освітньому просторі [Текст] /Любов Мацько: навч. посіб. для
студентів-філологів освітньо-кваліфікаційного рівня “магістр”. – К.: Вид-во НПУ імені
М.П.Драгоманова, 2009. – 678с.
7. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах [Текст] / За ред.
І. М. Пентилюк. – К.: Ленвіт, 2009. – 309 с.
8. Ничкало Н. Проблеми майстерності в діяльності наукових шкіл: історико-педагогічний аспект
і перспектива [Текст] /Нелля Ничкало //Філософія педагогічної майстерності: Збірник
наукових праць. – К.-Вінниця, 2008. – С. 25-35.
9. Пентилюк М. І. Розвиток української лінгводидактики в контексті державного стандарту
базової і повної освіти в Україні [Текст] /М.І.Пентилюк //Вісник Львівського університету.
Серія: Філологічні науки, 2010. – Вип. 50. – С.123-130.
10. Пентилюк М. І., Горошкіна О. М., Нікітіна А. В. Концепція когнітивної методики навчання
української мови [Текст] / М.І.Пентилюк, О.М.Горошкіна, А.В.Нікітіна // Дивослово, 2004. –
№8. – С. 5-9.
11. Пентилюк М. І., Горошкіна О. М., Нікітіна А. В. Концептуальні засади комунікативної
методики навчання української мови [Текст] / М.І.Пентилюк, О.М.Горошкіна, А.В.Нікітіна //
Українська мова і література в школі, 2006. – №1. – С. 15-20.
12. Пентилюк М. І., Окуневич Т. Г. Сучаний урок української мови [Текст] / М.І.Пентилюк,
Т.Г. Окуневич. – Харків: Основа, 2007. – 147с.
13. Психологічний словник /За ред. В.Войтка. – К.: Вища шк., 1982. – 216с.
14. Регейло І.Ю. Вчений [Текст] / І.Ю.Регейло //Енциклопедія освіти /Акад. пед.наук України;
гол. ред. В.Г.Кремень. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – С. 120-123.
15. Ученый в общественном мнении. Исследования фонда “Общественное мнение”
//Отечественные записки, 2002, №7. [Електронний ресурс] – Режим доступу:
http://www.strana-oz.ru/
Сторінки
26-30
Розділ
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
