ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ПУНКТУАЦІЇ
Ключові слова:
інтерактивні технології, інтерактивні технології кооперативного навчання, технології колективно-групового навчання
Анотація
У статті розглянуто поняття “інтерактивні технології”, види інтерактивних
технологій, наведено приклади; вказані особливості застосування інтерактивних технологій
у процесі вивчення пунктуації в основній школі
Посилання
1. Гін А.А.Прийоми педагогічної техніки / А.Гін. – Луганськ, 2004. – 84с.
2. Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии / В.В.Гузеев. – М.:
Сентябрь, 1996. – С. 17 – 20.
3. Когут О.І. Інноваційні технології навчання української мови і літератури / Ольга Когут. –
Тернопіль: Астон, 2005. – 204 с.
4. Кочан І.Н., Захлюпна Н.М. Словник-довідник з методики викладання української мови /
І.Кочан, Н.Захлюпна. – Львів, 2002. – 250 с.
5. Наумчук М.М., Лушпинська Л.П. Словник-довідник основних термінів і понять з методики
української мови: Навчально-методичний посібник / М.Наумчук, Л.Лушпинська. – Тернопіль:
Астон, 2003. – 132 с.
6. Пометун О., Пироженко Л. Інтерактивні технології навчання: теорія і практика / О.Пометун,
Л.Пироженко. – К., 2002. – 136 с.
7. Фасоля А.М. Особистісно зорієнтоване навчання: дидактичний аспект / Анатолій Фасоля //
Українська мова і література. – 2003. – №48.
8. Федоренко Л.В. Енциклопедія інтелектуальних ігор на уроках українськох мови / Валерій
Федоренко. – Х.: “Основа”, 2010. – 424 с.
2. Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии / В.В.Гузеев. – М.:
Сентябрь, 1996. – С. 17 – 20.
3. Когут О.І. Інноваційні технології навчання української мови і літератури / Ольга Когут. –
Тернопіль: Астон, 2005. – 204 с.
4. Кочан І.Н., Захлюпна Н.М. Словник-довідник з методики викладання української мови /
І.Кочан, Н.Захлюпна. – Львів, 2002. – 250 с.
5. Наумчук М.М., Лушпинська Л.П. Словник-довідник основних термінів і понять з методики
української мови: Навчально-методичний посібник / М.Наумчук, Л.Лушпинська. – Тернопіль:
Астон, 2003. – 132 с.
6. Пометун О., Пироженко Л. Інтерактивні технології навчання: теорія і практика / О.Пометун,
Л.Пироженко. – К., 2002. – 136 с.
7. Фасоля А.М. Особистісно зорієнтоване навчання: дидактичний аспект / Анатолій Фасоля //
Українська мова і література. – 2003. – №48.
8. Федоренко Л.В. Енциклопедія інтелектуальних ігор на уроках українськох мови / Валерій
Федоренко. – Х.: “Основа”, 2010. – 424 с.
Сторінки
99-102
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
