СТВОРЕННЯ ЕМОЦІЙНОЇ ЦІЛІСНОСТІ В ПРОЦЕСІ РОБОТИ ВИХОВАТЕЛЯ З ПІДЛІТКАМИ У ПЕРІОД КРИЗИ ДОРОСЛІШАННЯ
Ключові слова:
особистісний підхід, період дорослішання, важковиховуваність, педагогічна взаємодія, емоційні виховні вплив
Анотація
У статті розкриваються причини важковиховуваності підлітків, обrрунтовується необхідність застосування педагогом емоційних виховних впливів у кризові періоди розвитку учнів. Розглядається механізм створення емоційної цілісності як складової методу педагогічного вмовляння.
Посилання
1. Бех І.Д. Вихованець у вирі олюднення. Науково-методичний посібник. – Рівне: РДГУ, 2008. –94 с.
2. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения. – М.: Педагогика, 1990. – 144 с.
3. Важковиховуваність: сутність, причини, реабілітація: навчальний посібник для соціальних педагогів та практичних психологів освітніх закладів / За ред. О.М.Полякової. – Суми: Університетська книга, 2009. – 346 с.
4. Варій М.Й. Психологія особистості: Навч. пос. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.
5. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. – Т. 4. Детская психология / Под ред. Д.Б. Эльконина. – М.: Педагогика, 1984. – 432 с.
6. Зайцева З.Г. Школа та важковиховувані підлітки / З.Г. Зайцева – К.: Рад. шк., 1991. – 80 с.
7. Запобігання відхиленням у поведінці школярів / Б.С.Кобзар, Є.І.Пєтухов, І.О.Литвинов та ін. / За ред. Б.С.Кобзаря, Є.І.Пєтухова. – К.: Вища шк., 1992. – 143 с.
8. Маленкова М.И. Особенности перевоспитания педагогически запущенных девочекподростков // Проблемы перевоспитания педагогически запущенных подростков: Сб. тр. – М., 1975. – 164 с.
9. Словарь по социальной педагогике: [учебное пособие для студентов высш. учебн. заведений] / Авт.-сост. Л.В. Мардахаев. – М.: Академия, 2002. – 388 с.
10. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр “Академия”, 2001. – 336 с.
11. Яновская М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания: кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1986. – 160 с
2. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения. – М.: Педагогика, 1990. – 144 с.
3. Важковиховуваність: сутність, причини, реабілітація: навчальний посібник для соціальних педагогів та практичних психологів освітніх закладів / За ред. О.М.Полякової. – Суми: Університетська книга, 2009. – 346 с.
4. Варій М.Й. Психологія особистості: Навч. пос. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.
5. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. – Т. 4. Детская психология / Под ред. Д.Б. Эльконина. – М.: Педагогика, 1984. – 432 с.
6. Зайцева З.Г. Школа та важковиховувані підлітки / З.Г. Зайцева – К.: Рад. шк., 1991. – 80 с.
7. Запобігання відхиленням у поведінці школярів / Б.С.Кобзар, Є.І.Пєтухов, І.О.Литвинов та ін. / За ред. Б.С.Кобзаря, Є.І.Пєтухова. – К.: Вища шк., 1992. – 143 с.
8. Маленкова М.И. Особенности перевоспитания педагогически запущенных девочекподростков // Проблемы перевоспитания педагогически запущенных подростков: Сб. тр. – М., 1975. – 164 с.
9. Словарь по социальной педагогике: [учебное пособие для студентов высш. учебн. заведений] / Авт.-сост. Л.В. Мардахаев. – М.: Академия, 2002. – 388 с.
10. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр “Академия”, 2001. – 336 с.
11. Яновская М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания: кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1986. – 160 с
Опубліковано
2010-03-29
Сторінки
128-135
Розділ
РОЗДІЛ 3. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
